2.2整式的加减(第2课时)研讨.pptVIP

-*- * 整式的加减（第2课时） 10 x 6 3 10 x 6 3 10 x 6 3 10 x 6 3 问题1 请欣赏下面的图片，如何求阴影部分的面积，请列式表示？ 问题2 在格尔木到拉萨路段，如果列车通过冻土地段要t小时，那么它通过非冻土地段的时间为（t-0.5）小时，于是，冻土地段的路程为100t千米，非冻土地段的路程为120（t-0.5）千米，因此，这段铁路全长为 100t+120（t-0.5）千米 ① 冻土地段与非冻土地段相差 100t-120（t-0.5）千米 ② 上面的式子①、②都带有括号，它们应如何化简？ 上面两式中去括号部分变形分别为： +120（t-0.5）=+120t-60 ③ -120（t-0.5）=-120+60 ④ 追问：比较③、④两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？ 归纳 1.如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同； 2.如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反． 讨论比较 +（x-3）与 -（x-3）的区别？ 例1 化简下列各式： （1）8a+2b+（5a-b）； (2)（5a-3b）-3（a2-2b）． 解：(1)原式=8a+2b+5a-b =13a+b. （2）原式 =5a-3b-（3a2-6b） =5a-3b-3a2+6b =-3a2+5a+3b. 练习1：去括号 （1）-（1-3x）= ； （2）2（x2-3x）= ； （3）-3（x2-1）= . 练习2：判断下列各式运算结果是否正确？若有错，请改正. （1）a2 -a(a-b+c)=a2-a-b+c. （2）-2（x-y）+(y-1)=-2x-y+y-1. 练习3：化简下列各式： （1）（-x+2x2+5）+（4x2-3-6x）； （2）（3a2-ab+7）-2（-4a2+2ab+7）. 1. (1) 2(χ+8) (2) 120(t-0.5) (3) +(x+3) =2χ+16 =120t-60 =x+3 2. (1) -3(3x+4） (2) -120(t-0.5） (3) -(x-3) = -9x-12 = -120t+60 = -x+3 课堂练习一：去括号 课堂练习2 1. 抢答 (1) –(c+d)= (2) +(a–b)= (3) a + (– b + c ) = (4) ( a – b ) – ( c + d ) = (5) – (– a + b ) – c = (6) – (a – b ) – ( - c + d）= 3.判断正误 （1）3(x+8)=3x+8 (2) -3(x-8)=-3x-24 (4) -2(6-x)=-12+2x (3) 4(-3-2x)=-12+8x 错 3x+3×8 错因:分配律，漏乘3. 错 -3x+24 错因:括号前面是负数,去掉负号和括号后 每一项都变号. 对 错 错因:括号前面是正数,去掉正号和括号后 每一项都不变号. -12-8x 知识上： 运用了类比的思想方法. 方法上： (1)去括号时要将括号前的符号和括号一 起去掉； (2)去括号时首先弄清括号前是“+”还是“-”； (3)去括号时当括号前有数字因数应用乘 法分配律，切勿漏乘. 布置作业 教材P67：1、2大题 -*- *