书籍是人类进步的阶梯要点.docx

书籍是人类进步的阶梯__________武职在校大学生图书馆资源利用情况调查一、调查背景随着时代的进步，网络信息的迅速发展，电子产品的增多以及看书习惯的改变，我校大学生对书籍的需求与读书热情似乎在渐渐下降，图书馆很少有人看书是我校普遍存在的现象，那么，图书馆资源利用情况是怎样的呢？影响在校大学生利用图书馆资源的原因又有哪些呢？为了弄清这些问题，武职文化与传媒学院文秘1330班的调查小组于今年五月份对武职在校大学生进行了问卷调查。二、问卷调查的基本情况本次调查共发出问卷120份，回收问卷120份，回收率为100%，回收的问卷全部为有效，即有效回收率为100%。表一基本情况统计表基本情况指标频数有效百分比性别男5041.7女7058.3合计120100.0年级大一5646.7大二6453.3合计120100.0学院机电学院1613.3计算机学院75.8电信学院43.3文化与传媒学院119.2商学院1714.2建筑学院2319.2外语学院75.8生物学院1512.5其他学院2016.7合计120100.0从数据中可以看出，调查对象男生有50人，女生有70人。女生要比男生多、大一有56人，大二有64人，大二学生比大一学生多，本次问卷调查的学院有：机电学院、计算机学院、电信学院、文化与传媒学院、商学院、建筑学院、外语学院、生物学院及其他学院等至少8个学院。学院分布不平衡，但总体上比较均匀。表二是否到图书馆利用资源频数有效百分比是10688.3否1411.7合计120100.0从表二中可以得出，有88.3%的学生到过图书馆利用过资源，有11.7%的学生从未去过图书馆，可见我校学生大多数同学爱读书。表三到图书馆的主要目的指标频数有效百分比借书9529.7阅览10131.6自习7623.8约会51.6打发时间3410.6以上都有20.6其他72.2合计320100.0从以上图表可以看出，大多数同学到图书馆的主要目的是阅览、借书、自习。同学们对图书馆的定位还是很正确的。并且，其中有25%的学生到图书馆借书的主要目的是拓展专业知识面，有22.8%的学生是学习专业课程的需要，有18.9%的学生是为各种考试需要。由此可以看出，我校学生阅读的广泛程度不足，借阅书刊仅限于专业和考试。表四到图书馆借书的频率指标频数有效百分比几乎每天32.5每周1-2次2722.5每月1-2次6655.0其他2420.0合计120100.0从上图可以看出，有55%的学生每月1-2次到图书馆借书，有22.5%的学生每周1-2次去图书馆借书，有2.5%的学生几乎每天到图书馆借书，由此可以看出，我校学生读书的热情不够高，有待提高。表五经常借阅书刊类型指标频数有效百分比专业课程类5022.6小说散文类5223.5报刊杂志类3114.0考试资料类2611.8励志心理类4219.0艺术类115.0其他类94.1合计221100.0上图显示，有22.6%的学生借阅书刊类型为专业课程类，有23.5%的学生借阅类型为小说散文类，有19.0%的学生借阅类型为励志心理类，由此可知，我校学生有着广泛的阅读，阅读种类繁多。表六借阅或查阅手段指标频数有效百分比盲目查询3727.0询问工作人员3021.9利用检索机3424.8以上都有3626.3总计137100.0从上图可知，有27.0%的学生到图书馆借阅查阅手段是盲目查询，24.8%的学生是通过检索机可见，我校学生对图书获取渠道还不够了解，获取方式太单一，图书馆资源获取渠道不够宽。表七如何阅读图书馆书刊资料指标频数有效百分比仔细阅读并摘抄2016.7全文阅读但不仔细1613.3挑感兴趣阅读6957.5随便翻翻32.500 1210.0合计120100.0由图可知，57.5%的学生挑感兴趣的阅读，13.3%的学生全文阅读但不仔细，16.7%的学生仔细阅读并摘抄。可见我校学生阅读质量比较高，大部分学生阅读书籍与自己兴趣是息息相关的。表八没有利用图书馆资源的原因指标频率有效百分比.009982.5利用其他资源54.2没时间75.8不感兴趣54.2其他43.3合计120100.0由上可知，有4.2%的学生利用其它资源，5.8%的学生是因为没有时间，4.2%的学生对此不感兴趣，还有3.3%的学生是由于其他原因。三、影响因素调查表九各因素影响程度参加活动很多频率百分比有效百分比累积百分比有效.001.8.8.8影响很小3327.527.528.3影响不太大3428.328.356.7不清楚119.29.265.8影响不大2722.522.588.3影响很大1411.711.7100.0合计120100.0100.0学习主动性不高频率百分比有效百分比累积百分比有效.001.8.8.8影响很小1915.815.816.7影响不太大4739.239.