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《辞海》中的“松鼠”条目： 松鼠亦称灰鼠。体长20—28厘米；尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每窝5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。 学习目标： 1.认识松鼠，通过学习能够掌握有关松鼠的一些特征、习性方面的知识； 2.体会文章语言的生动、形象、准确； 3.学习由总到分，条理清晰地介绍小动物的说明顺序。 4.培养学生热爱动物、热爱自然的情感 仿写训练： “小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿照《松鼠》一文的写法，采用生动说明的手法，抓住白兔的特征，写一段关于“小白兔”的说明文。 * * 松 鼠 布 丰 布丰（1707－1788） 博物学家，作家，进化思想的先驱者。用40年时间写成36卷 。这是一部 ，包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的分期》等部分。 法国 《自然史》 博物志  驯良（xùn）???乖巧(guāi)?????清秀(qīng?xiù)?? 矫健（ji?o）???机警(j?ng)? 玲珑(líng?)???? 帽缨（yīng）?歇凉(xiē)???????榛（zhēn）??? 榉实（jǔ）??? 橡栗（lì）??? 蛰伏（zhé）???? 错杂(zá)???? ?苔藓（tái?xi?n） 圆锥形(zhuī)???梳理?(shū)  根据拼音写汉字或根据汉字写拼音（加点）。 《松鼠》是一篇文艺性说明文，第一段先概括介绍松鼠的特点 、__________、________；然后即以此展开内容，第二段具体说明小松鼠的___________，第三段具体介绍________，第四、五段介绍_______，最后补充介绍了松鼠的 和______。 漂亮 驯服 乖巧 漂亮 驯服 乖巧 生理特征 经济价值 1. 用一句话或几个词语概括出松鼠的特征 2. 你认为本文的结构层次是怎样的？ 3. 你喜欢松鼠吗？请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢 4. 第6自然段起什么作用？? 品味语言 1.找出自己喜欢的语言进行赏析 可从说明方法及作用、 说明文语言特点等方面赏析 如：“清秀”原本指美丽而不俗气，一般用来形容青年男女的面容，这里用来形容松鼠突出了她的漂亮。 2.思考归纳：学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？（讨论） A、准确、生动的语言； B、合理清晰的结构； C、鲜明的事物特征； D、恰当选用说明方法。 （1）贴切的形容词： （外形） （2）巧妙的修辞手法： （3）精当的动词：（筑窝）  1、语言生动性的体会 清秀、闪闪、矫健、轻快、 敏捷、机灵、玲珑、帽缨形、美丽、漂亮…… 比喻、拟人  搬、放、编扎、挤紧、踏平…… 2、语言的准确性比较 （看看它们和原文有什么不同） （1）松鼠不躲藏在地底下，（它）在高处活动，像鸟类似的住在树上…… （2）它们很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉  准确的语言： 例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动 “经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细，表达之准确。 读完本文，你愿意成为一只可爱的小松鼠吗？当你左边是闪亮的屠刀、右边是漆黑的枪口、眼前蔓延着树桩，你还愿意吗？当“谁知盘中餐，最爱是松鼠”成为一种时尚的时候，你是否还愿意呢？?那你愿意为保护这些像小松鼠一样可爱的人类的朋友做点什么呢？ 抵制对小动物的暴行 不要从那些小动物制造厂或宠物商店买小动物 没有买卖，就没有伤害 *