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*********的小动物 教学内容：　　一、畅所欲言　　　　怎样爱护小动物……学生收集资料，进行讨论。　　二、笔下生花　　　　观察你喜爱的小动物写一写……　　　　要求：介绍自己喜爱的小动物。可以从动物的外形特征、吃食时、睡觉时、游戏时的样子、神态、动作等方面来写。　　教学课时：　　　　两课时　　教学过程　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　A、课前准备　　　1、根据下列表格中列出的项目认真观察自己喜欢的小动物。　　　　最喜欢的动物—— 外形特点 ? 吃食物时 ? 睡觉时 ? 游戏时 ? 　　　2、根据观察，填写表格　　B、指导写作　　　1、回顾课文《小虾》、《松鼠》，进一步了解文中的描写方法和介绍的顺序。　　　　（a）、体会怎样把一段话（或动物的一个方面）写具体、写生动。　　　　（b）、体会按时间先后顺序进行介绍的方法。　　　2、组织谈话、交流　　　　（a）、说说你最喜欢的小动物是什么？　　　　（b）、按表格中的项目在小组内加以介绍，并相互评议。　　　3、指导表达。　　　　（a）仿课文中的写法。　　　　（b）按一定的顺序，并运用学过的好词好句。　　　　（c）适当地流露自己的思想感情，写出自己对小动物的喜爱。　　　　（d）内容具体，语句通顺。　　C、老师总结。　　D、布置作业　　　　完成作文。　　　　预习《田忌赛马》。　　板书计划　　　　　　　　　我最喜欢的小动物——（）　　　　　　　　　　　外形　　　　　　　　　　　吃食　　　　　　　　　　　生活习性　　睡觉　　　　　　　　　　　游戏　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　一、学生打草稿。　　二、学生写作，教师巡视进行个别辅导。　　三、作文评讲，修改。　　四、出示下水文。教学内容：　　一、畅所欲言　　　　怎样爱护小动物……学生收集资料，进行讨论。　　二、笔下生花　　　　观察你喜爱的小动物写一写……　　　　要求：介绍自己喜爱的小动物。可以从动物的外形特征、吃食时、睡觉时、游戏时的样子、神态、动作等方面来写。　　教学课时：　　　　两课时　　教学过程　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　A、课前准备　　　1、根据下列表格中列出的项目认真观察自己喜欢的小动物。　　　　最喜欢的动物—— 外形特点 ? 吃食物时 ? 睡觉时 ? 游戏时 ? 　　　2、根据观察，填写表格　　B、指导写作　　　1、回顾课文《小虾》、《松鼠》，进一步了解文中的描写方法和介绍的顺序。　　　　（a）、体会怎样把一段话（或动物的一个方面）写具体、写生动。　　　　（b）、体会按时间先后顺序进行介绍的方法。　　　2、组织谈话、交流　　　　（a）、说说你最喜欢的小动物是什么？　　　　（b）、按表格中的项目在小组内加以介绍，并相互评议。　　　3、指导表达。　　　　（a）仿课文中的写法。　　　　（b）按一定的顺序，并运用学过的好词好句。　　　　（c）适当地流露自己的思想感情，写出自己对小动物的喜爱。　　　　（d）内容具体，语句通顺。　　C、老师总结。　　D、布置作业　　　　完成作文。　　　　预习《田忌赛马》。　　板书计划　　　　　　　　　我最喜欢的小动物——（）　　　　　　　　　　　外形　　　　　　　　　　　吃食　　　　　　　　　　　生活习性　　睡觉　　　　　　　　　　　游戏　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　一、学生打草稿。　　二、学生写作，教师巡视进行个别辅导。　　三、作文评讲，修改。　　四、出示下水文。 《读书乐园》教学设计 ——综合性学习 [活动目标] 1、多角度深化学生对读书的认识，培养学生阅读能力、说话能力、想象能力、习作能力、收集和处理信息的能力。 2、激发学生的读书兴趣，关注读书过程，寻找适合自己的读书方法，养成良好的读书习惯。 3、与同学合作完成学习目标并在全班汇报交流读书的收获，初步学会与他人分享读书的快乐。 [活动准备] 1、学生收集有关“读书”的名人名言、诗歌、短文读一读。 2、学生整理自己的好词佳句摘录本。 3、教师准备多媒体课件，课外阅读情况记录表，收集图书演变历史的资料，回顾自己最难忘的读书经历。 4、根据学生人数分组。 [活动时间] 一课时 [活动过程] 一、激趣导入。 1、教师播放课件。 2、谈话：同学们刚才跟着多媒体课件到“读书乐园”去游览了一番，有什么话想说吗？ 二、“开卷有益”馆活动。 教师出示有关阅读材料，学生分组读一读并谈谈本组对阅读材料的理解。 名言：☆书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ☆故书不厌百回读，熟读深思子自知。——（宋）苏轼 ☆书是人类进