新阳光学员2010公共管理在职硕士(MPA)考试经验总结.docVIP

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新阳光学员2010公共管理在职硕士(MPA)考试经验总结

公共管理硕士经验交流:MPA考试的体会 新阳光教育http:/   经过去年下半年的苦心经营,终于得偿所愿,成为了社科院公共管理在职硕士(MPA)班的一员,虽然分不是最高,但混个北大,人大的入学资格还是够了,所以我自诩还是可以提供些考试经验给后辈小子的,而且是免费,嘿嘿。 同时作为2010社科mpa杭州基地班qq群的群主,我至今仍然负责任地在群里答疑解惑,为有志于报考mpa的同学提供复习迎考的各类意见和建议,不厌其烦、不胜其烦的无私奉献,可惜一问一答虽然针对性强,但惠及面小,总归有点吃力不讨好,而且大家都是上班族,糊口要紧,哪有这么多时间精力泡在群里时时刻刻学雷锋啊,所以鉴于此,我系统总结了一下自己的考试经验如下,有兴趣者可予以参考借鉴:   首先,普及一下2010年的公共管理在职硕士考试科目、分数构成及最低分数线,请看下 考试科目 综合(语/数/逻辑) 英语 公共管理 总分值 100分 100分 150分 各科上线分值 40分 40分 75分 上线总分值 国家最低线为174,各学校在此基础上自行划定。 备注 语文40分+数学30分+逻辑30分 综合100分 2010年各学校自行划定的mpa最低线(以资参考)有: 北京大学最低线为190分 人民大学最低线为207分 浙江大学最低线为190分 南京大学最低线为190分 ……   此外,各院校对英语最低分的要求也是不一,所以一般保险起见,英语和综合两门最好都在50分以上,而公共管理应该是作为抓分的项目至少要在100分以上,这样三门总分加起来如果能上200分,初试可以无忧了。 下面具体来谈谈如何复习的问题: 1、如何解决记忆力问题。考在职硕士的一般都需要3或4年的工作经验,所以考生的年龄大多在26岁及以上,而我们知道随着年龄的增长,我们的强化记忆力总是在慢慢衰退的,所以经常会有考生说:我背不下来啊,我记不住啊……但是要命的是,无论什么考试,你只有记得住才能考高分,所以怎么办呢?解决这个问题我以为只有五个字――理解和反复。理解就是指在理解的基础上去记忆,反复是指不停的重复重复再重复。这看上去好像都是废话,你一定会说,谁不知道啊,但是知道不等于做得到,我要说的就是如何做到理解和反复――每门课的网络视频辅导课程至少听三遍,尤其是公共管理,听懂理解后再记忆,一时记住后请隔天再反复记忆,隔天记忆后请再隔天记忆,不断炒冷饭,不断……其实说破了就这么简单,但是做不做得到,肯不肯这么做,信不信这么做会有用就要看各人自己了。 2、如何安排复习比重。Mpa考试看看只有三门课,但是其实内容不少,主要有五个方面:语文、数学、逻辑、英语、公共管理,而公共管理虽是一本书,却涵盖了管理学和行政学两大门类的知识,所以安排好复习比重实在是很重要的。 综合。综合包括语文、数学和逻辑。其中语文、数学的分高分低很大程度是取决于各人原来的学习底子的深厚程度,短期要有很大的突破基本不现实,所以花太大精力没啥意思,一般往届考生中考场上直接放弃数学30分的大有人在,很惭愧,我就是其中之一,我大学是文科,没学过高数,所以想临时抱佛脚都不知道这个佛姓啥,好在我语文和逻辑争气,所以100分里也混了个62,嘿嘿,我很知足了。当然,如果大学里数学学得很不错的考生,倒是完全可以通过做题来熟悉一下mpa的数学考题,对于有基础的人来说实际上应该不难。至于逻辑,我倒觉的大家应该多下点力气,mpa的逻辑肯定不难,而且题量和mba比起来要少得多,只要报个逻辑辅导班,有好点的老师讲解,就算以前没学过逻辑的,只要经过一个月的辅导,学会一点点的逻辑公式,然后再做一个月的逻辑题,上考场拿个20来分真的是易如反掌的事,所以千万千万不要放弃逻辑。英语。在职硕士的联考英语实质上只相当于大学四级的考试水平,而且没有听力,这对习惯了哑巴英语的同学们实在是个福音啊。但是,联考英语的词汇关还是需要攻克的,否则,说什么都是白搭,现在才4月份,词汇复习可以先行,推荐大家下载张能彦的在职词汇课程,跟着她的方法和进度去背单词,保证事半功倍。公共管理。公共管理学教材是2010年首版,以往是分成管理学和行政学两门分别开考的,所以作为2010届的考生,相对比较吃亏,新版教材拿到手的时候就比较迟,同时因为是改版,出卷老师究竟是个怎么样的出题方向、出题思路,给我们辅导的老师也不得而知。不过这些对于2008届的考生应该都不是问题了,有我们这届垫底当炮灰,2008届的考生不在公共管理这门科目上多捞点分数,实在是对不起我们哦,所以公共管理应该作为复习的重头戏来主抓。 综上,我认为考生的复习比重应该这么划分:主抓公共管理和英语词汇,次抓逻辑和英语考试技巧(包括阅读技巧、翻译技巧、写作技巧),最后有余力的可以做做数学习题,看看往年的语文作文题。 ?3、报读考试辅导班的必要性。这么说绝不是在替

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