一年级美术教案 (下)2015.3.2研讨.docVIP

教学进度安排 2014—2015学年度第二学期一年级美术教学进度表 教者： 科目 美术 教学班级 一年级 教科书名称及册数 人教版一年级 美术下册 上课 日期 3.3 每周节数 2 总授课 节数 32 考试 次数 1 周次 时间 预定进度 页数 实际进度 出入原因 说明 起 止 起 止 1 3.2 3.6 影子的游戏 2 3.9 3.13 走近大自然 3 3.16 3.20 花地毯 4 3.23 3.27 分一分 变一变 5 3.30 4.3 有趣的半圆 6 4.6 4.10 摸一摸 画一画 7 4.13 4.17 纸风铃 瓢虫的花衣裳 8 4.20 4.24 生活中的趣事 9 4.27 5.1 泡泡飞呀飞 10 5.4 5.8 期中小结 11 5.11 5.15 太空里的植物 妈妈的节日 12 5.18 5.22 各式各样的水果 可爱的动物 13 5.25 5.29 乘上大船游世界 打开的柜门 14 6.1 6.5 会摇的玩具 15 6.8 6.12 电脑美术 16 6.15 6.19 化装舞会 17 6.22 6.26 汉字中的象形文字 18 6.29 7.3 期末复习 19 7.6 7.10 期末复习 20 7.13 7.17 期末考试 教导处审阅意见： 2014-2015学年度第二学期一年级美术学科授课计划 总的教学目的 教育 教养 1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 2、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 培养学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动。 尝试各种工具、材料和制作过程。 学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。 了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。5、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 教 材 分 析 教材的地位和作用 本册是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。本册教材依据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。教材设计注重将观察能力、想象能力和的发展结合到具体的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践能力的增强。 欣赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简单的立体模型。 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 教材涉及主要内容 造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 教材重点和难点 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 第1课 影子的游戏 教学内容： .教材P1 教学目标： 1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美，通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初。 2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 教学重点：1、了解中国的皮影戏。 2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。 3、描画