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第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质第1课时【自主学习】1.发光、放热，生成沉淀，放出气体，颜色变化；2.是否有新物质生成；化学变化中往往伴随有物理变化；变化前后物质本质是否发生改变，有无新物质生成，如蜡烛燃烧生成物有水和二氧化碳。【基础练习】1.D 2.A 3.C 4.C5.物理变化；化学变化6.物理变化；雪是固态水，水蒸气是气态水，本质都是水，变化前后无新物质生成。【综合练习】7.D8.( 1 ) 化学变化；理由：铁变成了铁锈，有新物质生成( 2 ) 化学变化；理由：蜡烛燃烧后生成物有水和二氧化碳( 3 ) 物理变化；理由：酒精挥发，酒精由液态变为气态，无新物质生成( 4 ) 物理变化；理由：衣服中的水由液态变为了气态( 5 ) 化学变化；理由：粮食酿造后产物有酒，有新物质生成( 6 ) 化学变化；理由：大理石与稀盐酸反应后生成物有水和二氧化碳第2课时?【自主学习】1.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出的性质；化学性质：物质在化学变化中表现出的性质。2.是否需要发生化学变化才能表现出来。【基础练习】1.B 2.A 3.D 4.A 5.D 6.食盐是无色晶体，可用电解饱和食盐水溶液来制取氯气和氢氧化钠；铜具有导电性，可用来制做导线。【综合练习】7.A 8.A 9.B 10.B 11.C12.(1)酒精是无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任何比例互溶。(2)酒精易燃烧；(3)酒精在灯芯上气化；(4)酒精燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成二氧化碳和水。课题2 化学是一门以实验为基础的科学【自主学习】1.实验；颜色、状态、密度、水溶性、熔沸点等2.提出问题、猜想与假设、设计实验、实验探究、分析论证、交流合作化学学习具有以下特点：（1）关注物质的性质，包括物质的物理性质和化学性质；（2）关注物质的变化，包括物质的物理变化和化学变化；（3）关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论．对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行系统地、细致地观察和描述，经过比较和分析，得出可靠结论。【基础练习】1.B 2.A 3.C【综合练习】4.无，固，不，小；烧杯内壁有水雾生成；由澄清变浑浊；水，二氧化碳；实验；点燃白烟，观察蜡烛是否复燃，若复燃，则为石蜡蒸气。5.可燃物能够燃烧；饼干易潮解。课题3 走进化学实验室第1课时【自主学习】1.固体药品分为块状和粉末状：先将试管横放，用镊子将块状药品放在试管口，再将试管缓缓直立；先将试管横放，用药匙或纸槽将粉末状药品送至试管底部，再将试管缓缓直立。2.用量筒量取液体：若仰视，会使读数偏小，使量取的液体体积偏大；若俯视，会使读数偏大，使量取的液体体积偏小。【基础练习】1.A：铁架台B：烧杯C：酒精灯D：集气瓶E：试管F：胶头滴管G：量筒2.①“三不原则”：不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。②节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体lmL～2mL，固体只要盖满试管的底部。③处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。3.镊子，药匙或纸槽。4.左，右，左物右码，称量纸，镊子，用手直接接触。5.B 6.D【综合练习】7.B8.A9.C 10.B第2课时【自主学习】1．试管外壁要保持干燥，加热前要先进行预热，再固定加热，注意试管口不要朝着有人的方向。2．将带导管的单孔橡皮塞用水润湿一下，慢慢旋入试管内，将导管放入盛有水的烧杯中，双手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，若有，则气密性良好。洗涤过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成滴，也不成股流下。【基础练习】1. 燃烧着的酒精灯；引燃；灯帽，用嘴吹灭；用湿抹布盖灭；外焰2.旋转进入，直接压入3.A 4.C 5.C 6.C【综合练习】7.D8.D 9.A10.（1）试管外壁有水；（2）加热前未进行预热；（3）没有用外焰加热11.（1）瓶塞应倒放；（2）标签朝向手心；（3）所取液体体积不要超过试管溶积的1/3。第一单元复习课【知识网络】物质物理化学物理化学第一单元测试参考答案一、选择题1234567891011121314CDDBBCBBCACDBC15.（1）用酒精灯加热等体积的水至沸腾，用外焰处加热所用时间最短；用酒精灯加热液体时，最适宜用外焰加热。（2）2/3；燃烧着；炸瓶；引燃；灯帽；嘴。16.（1）加热前试管外壁未用吸水纸擦拭；（2）固定加热前未预热；（3）加热时用酒精灯的内焰加热。第二单元答案课题1 空气第1课时【自主学习】1.拉瓦锡 2. 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 3. 由两种或两种以上的物质混合而成的物质空气石灰水只由一种物质组成的氧气二氧化