九年级电气时代的来临(县级公开课)研讨.pptVIP

7、率先步入电气时代的是 A.非洲国家 B.亚洲国家 C.西方国家 D.美洲国家 认识第二次工业革命的时代背景 “活着就是为了改变世界” ——史蒂夫·乔布斯 苹果的创始人 北师大版九年级历史 （第二次工业革命） 1.列举第二次工业革命的史实。 了解第二次工业革命的特点。 2.讲述爱迪生发明电器的故事, 认识电器的广泛使用给人类及 世界的影响。 目标导航 知识结构（一） 19世纪六七十年代---20世纪初 电的发明和广泛应用 人类开始进入了电气时代 政治稳定、经济繁荣、科技进步 1.时间： 3.条件： 4.内容： 5.特点（标志）： 6.影响： 新能源、新产品、新交通、新通讯 2.地点： 美德为首的主要资本主义国家 知识结构（二） 2、发明大王： 围绕电的认识和发明 1、围绕电的认识和发明 摩擦生电→认识雷电 电磁感应→电池、发电机、电动机 发电站→电力广泛应用 3、电力应用的影响： 4、启迪： 科学技术就是第一生产力，要树立科教兴国的战略思想。 改变着人类生产与生活的面貌；（生活：进入电气化时代；工业：标志着现代工业的崛起；材料领域：告别了“棉花时代”，进入到“钢铁时代”；） 多国家、速度快、范围广、威力大； 某些国家交叉进行，核心在美德。 在19世纪上半期，欧洲流行着这样的说法:“史蒂姆(Steam，即蒸汽机)是英国人。” 第二次工业革命 三、两次工业革命不同特点 请从时空范围、发明者发明基础、标志性成果和发展部门比较两次工业革命 钟表匠凯伊发明飞梭 织工哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 理发匠阿克莱特发明水力纺纱机 学徒出身的瓦特改良蒸汽机 矿工出身史蒂芬孙发明火车机车 爱迪生的实验室 内 容 第一次工业革命 第二次工业革命 不 同 点 发生 时空 发明者及基础 重要标志 主要部门 工匠、技师 实践经验 科学家工程师 自然科学成果 1765—19s中 100年 英国→法美→德俄日 1866－20s初 30年 多国（美德最突出） 改良蒸汽机→蒸汽时代 棉纺织→轻工业 电力广泛应用→电气时代 电力→重工业 1、一工：一枝独秀； 二工：遍地开花，某些国家交叉进行 3、一工：推动轻工业发展，人类进入蒸汽时代； 二工：推动重工业发展，人类进入电气时代 。 2、一工：基于经验和实践，科与技尚未密切结合； 二工：科与技紧密结合。 拓展：两次工业革命比较 1. 19世纪下半期，西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命。这次革命是 A.以蒸汽为核心的革命 B.以电力为核心的革命 C.以核能为核心的革命D.以太阳能为核心的革命 B 2. 有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。“爱迪生点燃了世界”是指（ ） A.发现万有引力定律 B.发明内燃机 C.研制成功耐用碳丝灯泡 D.改良蒸汽机 C 3．第二次工业革命把人类带入了一个新的时代。下列最能体现“新的时代”特征的发明是（ ） A B C D D 4、把“电”的福音传播到人间的天使是　（　　） Ａ、格雷　　Ｂ、富兰克林　 Ｃ、法拉第　Ｄ、爱迪生 5、第二次工业革命使人类进入了 A．蒸汽时代 B. 电气时代 C．信息时代 D．知识经济时代 B 6、下列当今社会生活里，与第二次工业革命中的创造发明无关的是 A．打电话拜年 B. 乘公交车上班 C．用电脑办公 D．坐飞机旅游 （1）人类历史上第二次科技革命的主要标志是什么？ 8、简答题： 电力的广泛运用。 （2） 这次科技革命中产生了哪些新兴的产业部门？ 主要是：电力、电讯、化工、汽车、石油等工业。 19世纪六七十年代---20世纪初 美德为首的主要资本主义国家 新能源 新交通 新通讯 新产品 政治稳定 1861年，俄国农奴制改革；1865年，美国南北战争结束，统一的美国出现；1868年，日本明治维新，打开了确立新体制的大门；1870年，法国开始进入了平稳发展时期；英国逐步完善资产阶级代议制；19世纪70年代，德国、意大利最终完成统一，确立君主立宪政体。 无限电波存在 赫兹 1888年 生物进化论 达尔文 1859年 1873年 1869年 时间 麦克斯韦 门捷列夫 人物 能量守恒和转化定律 电磁感应学说 成就 提出光的电磁说 元素周期表 成就 焦耳等 19c中 法拉第 1831年 人物 时间 科学发展 经济繁荣 经济繁荣