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实验一《它们吸水吗》 老师们好！我们来自龙池镇中心校五年级1班，我叫XXX，负责XXX。 实验名称：《它们吸水吗》 实验目的：用观察的方法检验常见材料的吸水性。 实验器材：木片、纸片、塑料片、金属片；稀释的红墨水、滴管、烧杯、记录表等。 实验方法：观察法 我的猜想是XXXX。因为XXXX，所以XXXX。 （下面，我们就进行探究实验来验证我们自己的猜想。） 实验步骤： 1、分别把木片、纸片、塑料片、金属片平放在桌面上。 2、用滴管在盛有稀释的红墨水的烧杯中吸一部分液体。 3、用滴管在相同的高度分别一滴水在它们上面的中间，观察水滴在它们上面的变化。（我们观察的时间、水滴大小等要保持相同，观察时应从侧面观察水滴的变化，既要观察水滴的变化，也要关注材料遇水部分的变化。） （学生一：我观察到水滴滴在木片上，水滴慢慢向条纹方向扩散和变矮。学生二……，学生三……。 通过我们的观察，我们发现水滴滴在木片上，木片会吸收一部分水分。 学生二：我观察到水滴滴在纸片上，水滴向周围迅速扩散，水滴很快就看不见了，纸被浸润部分变红了，说明水被吸到纸内部了。学生二……，学生三……。 通过我们的观察，我们发现水滴滴在纸片上，纸片会吸收水分，纸片的吸水能力比木片强一些。 学生三：我观察到水滴滴在塑料片和金属片上，水滴的的形状比在木片上更圆、更高，没有多少变化。学生二……，学生三……。） 通过我们的观察，我们发现水滴滴在铁片上，金属片上的水滴会变矮，但没有被铁片吸收。我们还发现水滴滴在塑料片上，塑料片上的水滴没有变化，这说明了塑料片的吸水能力最弱。这是为什么呢，我们来观察比较它们。 4、观察比较木片、纸片、金属片和塑料片的不同。 学生：我用手摸感觉到纸片和木片比较粗糙 我用手摸感觉铁片和塑料片比较光滑 通过以上实验探究，我们得到的结论是①．纸的吸水能力最强、木片次之、金属片和塑料片最弱。②．纸片和木片都能把水吸到内部，它们的表面比较粗糙，可能中间有空隙。 我们的实验完毕。谢谢！ 实验二《我们来造一张纸》 老师们好！我们来自龙池镇中心校五年级1班，我叫XXX，负责XXX。 今天，我们要做的实验是《我们来造一张纸》 我们实验目的：知道纸的制作工艺，理解纸吸水的道理。 我们实验要用到的器材有：水、烧杯、纸巾、棉布、毛巾、筷子、报纸等。 我们实验方法是：实验法 我的猜想是XXXX。因为XXXX，所以XXXX。 下面，我们就进行探究实验来验证我们自己的猜想。 实验步骤： 1、把纸巾撕成细小的碎片，放在杯子里并用水淹没，浸泡直到能够捣碎。 （我发现纸巾竖起容易撕碎些 （我发现纸巾的颜色变了 2、先将毛巾、报纸和棉布依次铺在桌上，再用筷子搅拌纸屑和水，直到调成稀浆状为止。 （我发现水的颜色变了，水也变浑浊了 （我发现纸巾的纸屑变小了， 3、把纸浆倒在平铺的棉布上，最后用毛巾盖上挤压吸水。 我发现纸浆不平整，高的高，矮的矮，可以用筷子把它弄平整。 4、观察我们造的一张纸。 （我发现我们造成的纸厚薄不同、 （我发现我们造成的纸疏密程度不同、 （我发现我们造成的纸光滑程度不同 （我发现我们造成的纸边沿不整齐 （我发现我们造成的纸有的地方还有小孔 通过以上实验探究，我们得到的结论是：我们能废纸造出的一张来。纸是由植物纤维造成的。 我们的实验完毕。谢谢！ 实验三《沉浮实验》 老师们好！我们来自龙池镇中心校五年级1班，我叫XXX，负责XXX。 今天，我们要做的实验是《沉浮实验》 我们实验目的：了解不同的材料在水中的沉浮状态。 我们实验要用到的器材有：大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种（实心）、装有水的水槽、记录表等。 我们实验方法是：观察法 我的猜想是XXXX。因为XXXX，所以XXXX。 下面，我们就进行探究实验来验证我们自己的猜想。 实验步骤： 1.先把物品按照金属、木头、塑料分类，然后再把它们分别编号。 2.用手将金属块一拿到水槽中，释放后观察金属块的状态，并记录。（我发现金属一很快沉到水底。……） 通过观察我们发现金属块接触到水槽底部，所以它在水中是沉的。 3. 用手将金属块二拿到水槽中，释放后观察金属块的状态，并记录。（我发现金属二很快沉到水底。……） 金属块接触到水槽底部，所以它在水中是沉的。 4. 用手将木块一拿到水槽中，释放后观察木块的状态，并记录。（我发现木块一从水中冒出来并漂浮在水面上。我发现木块一有一个向上的力……） 通过观察我们发现木块没有接触到水槽底部，所以它在水中是浮的。 5. 用手将木块二拿到水槽中，释放后观察木块的状态，并记录。（我发现木块二从水中冒出来并漂浮在水面上。我发现木块二有一个向上的力……） 通过观察我们发现木块没有接触到水槽底部，所以它在水中是浮的。 6. 用手将塑料块一拿到水槽中，释放后观察塑料块的状态，并记录。（我