幼儿园教师岗位特点.docVIP

“十二五”幼儿园新上岗教师培训计划： 1.跟踪听课调研：走进教师的教学现场，解读教师的教育行为，通过问题教研帮助教师提高教育实践智慧。 2.有计划地定期对五大领域集中教育活动培训后举行大赛： 培训采取理论结合实际，课例加研讨的形式展开； 幼儿园教师五大领域集中活动教学分阶段组织大赛，教学竞赛规定领域要求：例如社会教育活动，要求凸显社会领域的学科特性，教学内容年龄段（大中小班）不限，可省编教材，可园本或班本课程，要求提供所执教内容出处。评价标准：教学方法如教师的教学技巧、教学艺术、课堂氛围，教师的教学设计是否精致合理，教学衔接是否自然、教学语言是否优美、教学媒体的运用是否有效、教学过程是否精彩。教学目标是否达成。教学准备是否充分。 3.教师基本功大赛： 为了促进教师的专业成长，每年组织专业基本功比赛。比赛包括普通话（语言类）、弹唱（艺术类）、舞蹈（艺术类）、美术（艺术类）、说课与评课等内容。评奖办法采取单项奖项和全能的评比方法。 每项内容集中举行比赛，客观上会促进教师自省自查、取长补短的进取精神。为了让教师能够充分发挥自己的特长，让兴趣延伸、让爱好深入，让自己某一方面的特长好上加好，故采取单项奖项的评比方法。 塞德兹认为在教育上最重要的是，不要胡乱给孩子灌输术语和公式，而要诱导他们自由地发挥出天才潜在的能力。而对于孩子来说，最佳的诱导方式当然是做游戏。　　孩子在游戏中能学到多少知识、