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从国家民族的角度来论述，几千年的历史已成为陈迹，但中华民族传统文化的传承不会过去，华夏民族优秀的品质不会过去，抵御外侮、舍生取义的精神永恒存在。再放眼世界，最近一段时间里天灾人祸接连不断，这些事情都会过去的，但是对人类及所生存的生态系统造成的巨大伤害却不会过去；各种灾难的影响会过去，但世界人民万众一心的团结和互相支持的温情却永远不会过去 由此看来，今后语文（作文）的选材和命题对考生应有如下提示：一、既要关心自己品德修养的修炼形成，又要关注国家、民族的历史传统、发展变化；二、既要有扎实的知识功底，又要具备解决实际问题的各种能力；三、抛弃埋头苦读、深陷题海的偏狭学习方式，走出书本，放眼窗外，关注社会，关注人生，关注时代，关注国际的风云变化。作为一个现代社会的优秀学子，既要有知识、有文化、有修养，又要有高远的抱负、宏阔的胸怀、敏锐的眼光和亲近时代的务实精神。 一、试题的命制更趋向于踏踏实实的积累、运用，更富于人文、社会及国家民族的关注和关怀。 二、考查能力的意图将更为明显突出，要求考生不但有扎实的语文基础功底，还要有灵活合理运用这些知识的强大能力。 三、要有走出课堂、走出书本、融入生活、融入社会的广阔胸怀，要关注时代的发展和变化。 四、特别要注意“高中新课标”与以往教学大纲设置的不同学习目标，尤其要注意课程、教材、学习过程和学习方式的变化；而且不能只做练习题，不闻窗外事。 三、全国课标卷新题型的应对策略 (一)加强文本阅读，强化名著、经典的熏陶感染作用。2011年湖南、湖北、福建等地的试卷，涉及课文内容和教育部推荐名著的篇章。 湖北卷第22题：某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词：②符合人物特征：③语言表达生动、连贯、得体：④至少运用一种修辞手法。（4分） 【参考答案】蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉相如，千秋名扬！ 刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君，你极力我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！ （二）关注课程改革出现的新题型——探究题。 如全国新课标卷的选做题第四题，实用类文本阅读12题的第（4）题：尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分） 这是一道新题型——探究题，题干及回答内容都有一个指向：关注考生的人生理想、价值判断，说到底体现的是新课程的人文关怀。命题人并未对黄、张二人的做法有明显的褒贬，但在文本中读到的、设题和答案涉及的内容来看，一个人只要有追求、有作为才会有成就。 解答探究题，首先必须看清设题要求探究的内容及其所给的角度。题干也许会提示“有人说”“有人认为”，要求考生从中选择赞同的说法，并说出“我”之所以赞同的理由。其次，回答的时候为了对应设题亮出自己的观点，就要写上“我认为”或“我觉得”的字样以表明立场。答题不能因为是完全个性化解读的探究而离开文本架空分析，还需要紧扣文本来自圆其说。 观点明确给2分，论述合理给6分。 【参考答案】观点一：恪守传统，力求雅正，甘于清寂淡泊，追寻艺术真谛。①于平静淡泊中求真务实的人生态度；②淡泊名利，不言阿堵，保持传统学人本色；③避俗趋雅，不为流俗所动，追求华滋浑厚的画风。观点二：创新与模仿并重，理想与时尚兼顾。①创造与仿作兼顾；②对金钱的开通看法和潇洒态度；③注重民间时尚意趣。观点三：既恪守传统，又勇于创新，在追求自己理想的过程中享受人生。①守正出新，继承与创新兼顾；②怀抱艺术理想，追求名山事业；③脚踏实地，享受人生。 * * 2012年新课程高考语文应对策略 陕西师大附中 张可伦 一、新旧《考试大纲》的区别 二、 2011年全国新课标语文试卷简析 三、全国课标卷新题型的应对策略 一、新旧《考试大纲》的区别 从继承发展的角度来看，前期实施新课程高考的省、市、区，需要一段时间保持稳定，后来跟进的省市，更需要平稳过渡。备考时首先要注意，高考语文命题的主导思想是“以能力立意”。 比较一下新旧大纲的区别，我们会发现变化主要在于： 1．在“考试能力层次和要求”中，将“鉴赏评价”（原为E级）难度降为D级，“表达应用”（原为D级）则升为E级。 增加了“F.探究”（指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级）。 高考试卷中设置探究题，是新课程改革的最大亮点之一，体现了高中新课程注重培养学生创新意识和创新能力的基本理念。探究题不同于一般论述题，它不要求