【创新设计 人教版】2012年高考第一复习资料 1-4 第四章 地表形态的塑造 章末知识整合.pptVIP

网络构建 高考阅卷报告 章末知识整合 ★高考阅卷报告系列★〓四、材料解析型试题的解题方法与示例 材料解析型试题的题干由一段或数段材料构成，根据题目提供的材料不同，可以分为文字材料型、图文结合型、表格型、图表结合型和图表文结合型。材料解析型主要考查阅读、理解材料的能力和灵活运用地理知识解决实际问题的能力，这种类型的试题具有一定的难度，能很好地区分考生的水平。近年高考所出现的材料解析题，大多侧重考查考生从材料中提取有效信息的能力，主要依据这些信息去分析回答问题。目前，这类选择题在新课标考试中所占比重越来越大。 阅读下列材料，回答相关问题。(8分) 材料一　泉州市水系图(甲)、泉州年内各月气温和降水量图(乙)和河谷形态图(丙)。 材料二　晋江发源于戴云山东麓，干流上游俗称西溪，在南安双溪口汇入大支流东溪后始称晋江，最后在丰泽注入东海，全长182千米。晋江是泉州市最主要的河流，也是福建省的第三大河，它可以说是泉州市千百万人民的“母亲河”。 (1)根据图中的信息可知晋江的流向是________，其河水的主要补给来源是________。(2分) (2)图甲中晋江上游M处的河谷形态应是图丙中的________(填A或B)，此处河流的外力作用是以________为主。(2分) (3)从晋江上游到下游，沿岸城市(聚落)的疏密程度是越来越________(填密集或稀疏)，试从河流地貌对聚落发展的有利影响方面加以简要分析。(4分) 【阅卷现场】 【命题意图】 本题考查河流地貌及其对地理环境的影响，以及读图分析，提取信息的能力。 【失分追踪】 阅卷过程中发现出错频率较高的有两点：一是对河流流向判断不准；二是对河流地 貌对聚落发展的有利影响把握不牢，原因分析不透甚至缺少分析。 【评分标准】 (本题共8分)(1)自西北向东南　雨水(每空1分，共2分) (2)B　侵蚀(每空1分，共2分)　(3)密集(1分)　河流的下游多地势平坦开阔的冲积平 原，土壤肥沃、水源充足、河网密布，有便利的内河航运和海上运输，更适合聚落 的发展。(3分)(本小题共4分。聚落发育的自然条件2分，运输条件1分。) 解答材料解析型试题，首先，材料中提取有效信息。对于文献类的要善于抠字眼，对于数据类的要对数据进行定量分析，对于图表类的要注意观察图、表材料，要充分把握图名、表名、材料中心内容。其次，要结合设问再读材料，设问可以让考生进行图文观察时目的更明确，分析更有针对性。其作用表现在：①确定信息分析方向，搁置无用信息；②确定与相关知识的联系方向；③确定能力考查的方向。解答材料解析型选择题注意要用数字说话。最后，认真组织答题内容。一般情况下，一个材料解析题设有好几问，而设问大都是相互联系着的，答案要科学合理有序。 【方法归纳】 某校兴趣小组查阅资料时发现，在甲图中①处河流有一瀑布，有史为证，此瀑布“激流翻滚，惊涛怒吼，其声方圆十里可闻，其形恰如巨壶倒悬，场面极为壮观”。然而同学们在秋游时，并未欣赏到如此壮观的场面。读图回答下列各题。 (1)请概括图示地区的地形特点，并简要说明其形成的地质作用。 (2)①瀑布的海拔高度不高于________米，地处我国地势的第________级阶梯。试分析该瀑布景观最为壮观的季节及原因。 (3)在大型瀑布之下往往会有水潭，结合乙图信息，分析其成因。 (4)秋游时，同学们对甲图中②河谷的成因产生了好奇，纷纷发表看法，一共提出了四种假设的成因，请你根据所学的地理知识将下面的假设补充完整。 假设一：向斜成谷； 假设二：______________________________________________________________； 假设三：____________________________________________________________； 假设四：_______________________________________________________________。 (5)如果要验证上述假设，同学们必须寻找的资料或证据是 _______________________________________________________________________。 解析：从经纬度和地形特征上看，该地区是黄土高原，是历史是风力沉积形成后，被流水侵蚀成千沟万壑的地表形态；瀑布在第二阶梯上，从图例中看出其介于0～200米的等高距之间，高度不会超过200米，并且在降水多的夏季最为壮观；瀑布水流冲刷在其下形成水潭。假设主要有背斜成谷、断层成谷和流水侵蚀成谷三个方面，如验证其假设，还是要从上述三方面着手。 答案：(1)①高原地形；②地表千沟万壑