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七年级地理试卷分析 （2011—2012学年第一学期） 德兴市实验学校：应站吉 ?2011—2012学年第一学期考试阅卷工作刚刚结束，我抽调了两个班——七（2）、七（3）班的试卷，对学生的地理试卷认真进行了分析。具体情况如下 一、???????? 基本情况 参考人数：65 总分:3692 平均分：56.8 最高分：91 最低分：8 优秀率：10.8% 良好率：32.3% 及格率：47.7% 二、???????? 试题解题分析 第一大题选择题：15个小题，满分30分 出现错误较多的有（5）、（9）、 （10）小题：特别是（9）题，学生对南北回归线附近大陆西岸和中部的气候类型分布掌握不准，不知道哪些地区分布哪些气候类型，所以丢分较多。（5）小题，及格率仅有18.8%，反映出学生对地形剖面图这节知识掌握不牢；（11）小题有点超纲——学生还没有学到区域地理。 第二大题综合题，满分70分 16题共15分，考察世界人口，其中：（1）绘制人口曲线掌握校好，满分率为93.9%；（2）分析人口增长速度，及格率仅为18.2%，反映出学生的综合分析能力有待加强；而另外两小题掌握情况较好，满分率均在60%左右。 17题共15分，考察世界降水量分布：这是本册书的难点，学生掌握不好、分析也不到位，三个小题的及格率均为21.2%； 18题共20分，考察经纬网：是本册书的重点，学生掌握情况良好，四道小题的满分率竟然均在65%以上，尤其是第（2）小题的填注两点位置满分率已达到81.8%； 19题共20分，考察世界板块运动，其中：第（2）小题最难，学生分析红海变化的原因没能答完整，及格率仅为21.2%。 综合看来，学生的基础知识掌握一般，综合分析能力有待在今后的教学中加强训练。整张试卷重难点突出，难易度适中，考察全面，但有些题还是有超纲之嫌。 三、???????? 今后教学建议 1、创造性使用教材。 ????要求教师认真研究课程标准，创造性使用教材。要结合学校的实际和学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。 2、要创设学生自主学习的空间????充分调动学生的自觉学习、主动学习的积极性，为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输”“多一些讨论，少一些讲解”“多一些辩论，少一些评判”?“多一些简、易、新，少一些繁、难、旧”“多一些有效教学，少一些无效训练”。 3、重视读图能力的培养，有针对性培养学生学科素养 读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位，加大了读图教学的比重和力度。因此，在教学过程中重视读图训练，重视探究活动，加强动手能力，强化平时训练。 4、落实好基础知识，培养学生学会学习，学会用地理知识分析问题和解决问题。 在教学过程中必须夯实基础，尽量创设情景，寓基础知识与生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。 附：计算统计表[七（3）班为例] 一、选择题 题号 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 小计 分值 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30 学生1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30 学生2 2 2 2 2 0 2 2 2 0 2 2 2 2 2 2 26 学生3 2 2 2 2 0 2 0 2 0 2 0 2 2 2 2 22 学生4 2 2 2 2 2 2 0 2 0 2 2 2 2 2 2 26 学生5 2 2 2 2 0 0 2 2 0 2 0 2 2 2 2 22 学生6 2 2 2 2 0 2 2 2 0 2 0 0 2 2 2 22 学生7 2 2 0 2 0 0 0 2 2 2 0 0 2 2 2 18 学生8 0 2 2 2 0 2 0 0 2 2 0 0 2 2 2 18 学生9 0 0 2 2 2 2 0 2 0 2 2 0 2 2 2 20 生10 2 2 2 2 0 2 0 2 0 2 0 0 2 2 2 20 生11 0 0 2 2 0 2 2 2 0 2 0 2 2 0 2 18 生12 2 2 2 0 2 0 0 2 0 2 0 2 0 0 2 16 生13 2 2 0 2 2 2 2 2 0 2 0 0 2 2 2 22 生14 2 0 2 0 0 2 0 0 0 2 2 0 2 2 2 16 生15 2 0 2 2 0 2 0