评分指标(实训基地建设).docVIP

附件1 广州市高等职业教育实训基地建设项目评审指标体系 一级指标 二级指标 三级指标 标准内涵 评分标准 项目建设环境 30分 社会需求 10分 服务对象 4分 面向应届初（高）中毕业学历教育；面向具有同等学历人员的学历教育；面向下岗失业人员的转岗培训和面向进城务工人员的农村富余劳动力职业培训；面向企业在职职工的岗位培训。 每做到1项得1分，做到的标准是有一定规模，原则上学历教育不少于100人/届，非学历教育累计不少100人次/项。 人才需求 2分 未来三年内本地区（与学院服务面向区域相一致）对本专业技能型人才需求总量3000人以上。 本地区对技能型人才的需求未来3年内超过3000人得1分，每增加1000人加0.5分。 就业导向 4分 本专业毕业生的初次就业率80%以上； 专业对口就业率70%以上。 初次就业率共2.5分，达到80%得1分，每增加5%加0.5分；专业对口就业率共1.5分，达到70%得0.5分，每增加5%加0.5分 保障措施 10分 政策支持 4分 学校主管部门和举办方对高职教育有明确的支持和扶持计划，对学校支持力度大；学校重视实训基地建设，并有具体发展规划。 学校主管部门和举办方有明确支持和扶持计划，扶持力度大，得2分；学校有具体实训基地发展规划和扶持措施，得2分。 经费保障 6分 学校主管部门和举办方根据财力状况逐步加大对高职教育的投入，设立专项经费并切实拨付；学校对实训基地建设有专项投入。 设有专项资金的得2分；对实训基地建设有专项投入的得2分；配套资金达到1：1的得2分。 学校管理 制度 10分 管理制度4分 学校教学管理规章制度健全、严谨，执行严格，采用现代先进管理技术；学校按照开放性和职业性的内在要求，实行全员聘任制、岗位工资制，建立了良性的激励机制，并且积极探索人事分配和管理制度的改革。 教学管理制度健全、严谨得1分；执行严格得0.5分；采用计算机网络进行教学管理得0.5分；实行全员聘任制得0.5分；实行岗位工资制得0.5分；建立良性激励机制得0.5分; 按照开放性和职业性的内在要求，积极探索人事分配和管理制度的改革得0.5分。 实践教学管理6分 学校设有专门机构和专人对实验室和实训基地进行管理；重视实践教学的过程管理，有专门教师定期对学生进行指导；实践教学规章制度健全，执行得力。 设有专门机构和专人管理得1分；有专门教师指导，完整有效的过程管理记录材料得1.5分；制度健全且执行得力得1.5分。 专业及实训基地情况 20分 专业基本情况8分 专业建设基本情况6分 专业设置5年以上并连续招生，有两届以上毕业生，毕业累计200人以上；专业建设和教学改革成效显著。 专业设置5年以上并连续招生、有两届以上毕业生且毕业累计200人以上得2分，每增加一届加0.5分；专业建设与教改成效显著：有市级以上精品课程得1分、有市级以上教学成果或教改项目得1分、成为市级以上示范专业得1分。 学历教育 学生数2分 学历教育在校生300人以上。 学历教育在校生达300人以上得1分，每增加100名加0.2分。 校内基地条件及实施 12分 场地条件 7分 建立了具有真实职业氛围、校内生产性实训基地，注重校内生产性实训与校外顶岗实习的有机衔接与融通；充分利用现代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验，为实训操作前理论与实践结合的教学提供有效途径；基地实训室的总使用面积不低于500平方米。 基地具有真实职业氛围、校内生产性实训与校外顶岗实习的有机衔接与融通得2分；充分利用现代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验，为实训操作前理论与实践结合的教学提供有效途径，得2分；基地实训室的总使用面积达500平方米得2分，每增加500平方米加0.5分；。 ? 设备条件 3分 教学仪器设备能够满足本专业教学的需要，现有仪器设备总值在150万元以上。 学仪器设备能够满足本专业教学的需要，现有仪器设备总值在150万元以上得2分，每增加50万元加0.5分。 利用情况 2分 实训（实验）开出率达到100%，教学仪器设备利用率高，使用效果好；设施经费投入有保证，设备维护、材料损耗经费补充有保障。 实训（实验）开出率达到100%，教学仪器设备利用率高，使用效果好得1分；设施经费投入有保证，设备维护、材料损耗经费补充有保障得1分。 专业教学团队情况 12分 教学团队结构与素质 9分 教学团队结构 4分 有1名专业带头人，3名以上骨干教师；聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师，专兼职教师比例达到1：1以上；双师素质教师占专任教师50%以上；高级职称教师的比例占本专业教师数的25%以上；实习指导教师中高级工以上的比例80%以上。 有1名专业带头人，3名以上骨