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五年级教学进度计(下) 2
学 科 教 学 计 划
学
情
分
析 五年级下册共10个单元,单元主题分别为:龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。这些单元有两个比较突出的特点。第一,文化含量比较大。第二,教学要求比较高。(学习的综合性强) 教学
目的
任务
和
要求 本册教材在上册教材的基础上在字、词、句等方面要求
学生自学,提出目标,检查自学的效果。在阅读方面重视
学生阅读的体验和感受;重视学会阅读的方法、养成阅读
的好习惯,如① 愿意提问,敢于提问,善于提问。 ② 会
分类处理所提的问题;有办法解决所提的问题。 ③ 学会
独立阅读的步骤和方法。 ④ 学会写摘录笔记、批注笔记,
并用来自读。
要组织好本册的三个综合性学习活动:“书”、“动”、“我们去旅行”这三个单元的综合性学习,作为保
底的学习内容,不能做小,但要求可以不必太高。“书”
这个单元的活动成一个系列,应由个人完成,其间安排交流等. 教学
的
重
难点 重点:1、能够在观察和想象的基础上,写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。体会写作乐趣,养成认真修改自己作文的习惯。 2、初步领悟文章基本的表达方法,在交流和讨论中敢于提出自己的想法,作出自己的判断。继续练习快速阅读的方法。
难点:1、学会阅读方法,养成良好的阅读习惯(批注、摘录、心得、提纲).在古文的学习中,感知古今字义的不同。 2、把阅读与习作相结合,学习记叙的顺序,人称的使用。 3、评价学生综合性学习的效果和学生对于单元小结的情况。
突
出
重
难
点
完
成
教
学
任
务
实
现
教
育
教
学
目
标
的
措
施
和
方
法
1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。
其
它
大量阅读,丰富学生的文化素养。
检查
签字 五年级语文学科教学进度计划 2012 年 第2 学期 第 10 册 五年级 1 班 任课老师:陈慧敏 周次 起至
日期 教学内容 课时 备注 1 2.27—3.2 龙的传人、大人们这样说、叶公好龙 6 2 3.5—3.9 语文天地1、写字、神奇的书、 6 3 3.12—3.16 忆读书、走遍天下书为侣、语文天地2 6 4 3.19—3.23 语文天地2、古诗二首、牛和鹅、写字 6 5 3.26—3.30 语文天地3、用目光倾听 4 月考 6 4.2—4.6 用目光倾听、信任、修鞋姑娘 4 清明节 7 4.9—4.13 修鞋姑娘、语文天地4、凡卡 6 8 4.16—4.20 种子的梦、语文天地5、写字 6 9 4.23—4.27 古诗二首、幸福在哪里 4 期中考试 10 4.30—5.4 劳动的开端 2 五一节 11 5.7—5.11 语文天地6、囚歌、晏子使楚 6 12 5.14—5.18 晏子使楚、为了他的尊严、语文天地7 6 13 5.21—5.25 普罗米修斯的故事、奇异的激光 4 月考 14 5.28—6.1 灯光、语文天地8、 4 六一 15 6.4—6.8 语文天地8、写字、西门豹治邺 6 16 6.11—6.15 活见鬼、语文天地9、写字 6 17 6.18—6.22 阅读大地的徐霞客、少年旅行队 4 月考 18 6.25—6.29 语文天地10、写字 4 端午节 19 7.2—7.6 复习 6
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