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1.1.1货币的本质
第一单元 生活与消费/第一课 神奇的货币
第一框 揭开货币的神秘面纱
第一目 货币的本质
【学习目标】
1、知识目标: 1 知道商品的含义 2 了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性 3 知道价值和使用价值是商品的基本属性 4 理解货币的本质
2、能力目标:(1)透过现象认识商品、货币的本质的能力
(2)历史地看待货币产生和发展的能力
3、情感态度价值观目标:自主学习、合作探究、阳光展示,享受学习的快乐
【预习案】
【知识输理——本课基础知识】
一、商品的含义和基本属性
1、商品的含义:
2、商品的基本属性:使用价值和价值
(1)二者含义:
使用价值:
价 值:
(2)二者关系:
二、货币——产生、含义、本质
1、货币的产生:
2、货币的含义:
3、货币的本质是:
【预习自测】
【练一练】
1、动画片《喜洋洋与大灰狼》走红后,各网站竞相推出《喜洋洋与大灰狼》的下载铃音,一般为2元每首。下载的彩铃是 ( )
A.商品,因为它既是劳动产品,又用于交换
B.非商品,因为它尽管是劳动产品,但没有用于交换
C.商品,因为它既有使用价值,又能满足不同人的需要 D.非商品,因为它尽管有使用价值,但没有价值
2.2008年5月四川汶川县的地震造成巨大人员伤亡和财产损失。地震发生后,从个人到团体都纷纷加入捐献爱心的队伍。其中,中国轻工工艺品进出口商会在5月15日这一天就组织会员企业捐赠1万只马灯、500多顶帐篷、300多只睡袋并运往灾区。这里的1万只马灯、500多顶帐篷、300多只睡袋等救灾物资(??? ) A.不是商品,因为它的使用价值还没有得到社会的普遍承认
B.是商品,因为它是凝结了一般人类劳动的劳动产品
C.不是商品,因为它没有用于交换 D.是商品,因为它是供别人消费的
3.随着商品经济的迅速发展,我国市场经济体制已经初步形成。从商品价值实现方式的角度看,市场经济的最大特点,就是商品的价值都是通过别人来实现,也即每个人都是为别人服务的。如果你想实现商品和服务的价值,你必须让你的商品和服务得到对方的认可。从材料中可以看出商品的价值是 A.通过商品生产来实现 B.通过商品交换来实现
C.通过无偿服务来实现 D.通过广告宣传来实现
近两年来,手机市场日新月异。手机品种越来越多,功能越来越全。据此回答—8题人们对手机功能的追求,表明人们在购买商品时,非常关注的是A.商品的价值 B.商品的使用价值 C商品的价格 D.商品的附加值手机开发商对手机功能的追求,其根本原因是A.为了更好地实现商品的价值 B.为了满足消费者的需要C.竞争太激烈 D.为了发展生产力
探究1:海宝,这个外行类似中国汉字“人”的蓝色可爱小精灵,一问世就受到了人们的青睐。他的欢笑,展示着中国积极乐观、健康向上的精神面貌;他抬头挺胸的动作和双手的配合,显示着包容和热情;他翘起的大拇指,是对来自世界各地的朋友发出的真诚邀请。世博会结束了,可各式的海宝玩具仍异常受宠,销路一路走高。
从商场买的海宝玩具与别人送的海宝玩具都是商品吗?它们有什么区别吗?为什么?
探究2:一位欧洲旅行家在非洲野蛮部落想雇一条小船到另一个地方去,但船的主人要他用象牙付帐,才肯将船出租。经过打听,他得知有个叫沙里布的人有象牙,沙里布愿意用象牙交换呢料,他又打听到有呢料的人,想用呢料换针,幸亏这位旅行家带有铜针,于是他就用铜针换来呢料,接着又用呢料换来沙里布的象牙,最后再把象牙付给船主。经过这样一翻周折,他才取得了使用小船的权利。
旅行家为什么不用货币付帐?你对货币有哪些了解?
探究3:普通老百姓说:钱不好挣呀,衣食住行,只有从精打细算开始。 论理学家说:金钱是只“试验炉”,人的本性在里面一览无余。 经济学家说:善于理财是通向富裕道路必不可少的第一步。 社会学家说:沉湎于金钱的人,最终只能沦落为金钱的奴役。
思考:让人欢喜让人忧——货币仿佛天生就具有这样神奇的魔力。到底什么是货币?货币的本质是什么?
(一)判断以下属于商品的有:
1、自然状态下的空气、阳光 2、摆在商店橱窗里待售的物品
3.农民自产自销的大白菜 4、居民使用的自来水
5、集市里降价处理的鞋帽 6、中国政府向美国灾区人民提供的一批救灾物资
(二)下列关于商品、劳动产品、物品关系正确的是:
1、所有物品都是劳动产品 2、所有商品都是劳动产品
3、所有劳动产品和物品都是商品 4、所有商品都凝结人类劳动并且是有用的物品
(三)※你来判断:
1.没有使用价值的东西肯定没有价值。 2.有使用价值的东西一定有价值。 3.没有价值的东西肯定没有使用价值。 4.有价值的东西一定有使用价值。 5、价值是劳动产品共有的属性。 6、使用价值决定价值,用途越大,价值越大
7、生产者只关心商品价值,消费者只关心商品使用价值。
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