《下雪的早晨》导学案.docVIP

下雪的早晨 班级： 姓名：________ 小组：________ 评级：_____ 家长签字 【学习目标】 1、在朗读、背诵课文的过程中体会作者的思想感情。 2、领悟作者把真实与联想、想象相结合的写作方法。 预习自测： 一、把加点字的错误读音划去。 露水 （lu lou） 仰起（yang rang ） 知了（ le liao） 发亮（fa fa） 竹竿（gan gan） 透过（tou xiu） 二、比一比，再组词。 三、给多音字注音并组词。 竿（ ）滑（ ）赤（ ） 杆（ ）猾（ ）亦（ ） 铺 了 四、你从诗中读懂了什么？ 探究点： 诗人在下雪的早晨想到了什么？在冬夏的对比中，你感受到了什么？【学法指导：慢慢地、细细地读一读诗歌，找出自己喜欢的部分，勾画出重点的词句，并在旁边做简单的批注。】 江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。  孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 2、我爱你塞北的雪 我爱你，塞北的雪。 飘飘洒洒漫天遍野 。 你的舞姿是那样的轻盈， 你的心地是那样的纯洁， 你是春雨的亲姐妹哟 ， 你是春天派出的使节， 春天的使节…… 我爱你，塞北的雪。 飘飘洒洒漫天遍野。 你用白玉般的身躯 ， 装扮银光闪闪的世界， 你把生命溶进了土地哟， 滋润着返青的麦苗迎春的花儿 …… 啊...我爱你 ! 啊...塞北的雪塞北的雪! 编号4-12-2 编写：四年级语文组 审核人： 2 玉门市第二小学 逢雪宿芙蓉山  日暮苍山远， 天寒白屋贫。  柴门闻犬吠， 风雪夜归人。