一年级数学上册 数学就在我身边 6教案 北京版.docVIP

数学就在我身边 教学目标： 1. 了解比较同类事物的一些基本方法。 2. 培养学生们用数学的眼光观察生活的意识。 3. 知道“快与慢”、“远与近”、“高与低”、“轻与重”、“多与少”、“大与小”等都是数学要研究的问题，感受数学就在我身边。 教学重点： 了解比较同类事物的一些基本方法。 教学难点： 知道“快与慢”、“远与近”、“高与低”、“轻与重”、“多与少”、“大与小”等都是数学要研究的问题，感受数学就在我身边。 教学过程： 一、导入： 今天我们继续观察我们生活中的数学，学习数学就在我们身边。 二、室外活动 1. 赛跑 教师说出每个人的时间，让学生说说谁跑得快？ 感受跑得快是用的时间相对比较短。 2. 跳远 学生跳远，使学生了解跳远的落点有远有近，要知道准确地长度必须要测量。 三、观察图 1. 了解“高与低” 观察爬竿图，观察航模小组的活动，了解高与低，了解对应关系。 2. 观察植树的活动 学生观察，说说你知道了什么？你看到了什么？了解轻与重、大与小。 在都盛满水的情况下，大桶重，小桶轻。 3. 观察气象小组的活动： 告诉学生气温有高有低，风力有大有小。 4. 观察饲养小组的活动 你发现这些兔子有什么不同？（使学生了解兔子的质量有轻有重。） 小朋友们都喜欢喂养这些兔子，他们怎样做的？（使学生知道萝卜与小兔子的对应关系。） 四、课堂练习 1. 说说两个人怎样比高矮，和你的同学比一比。 2. 比一比你身边的事物。 五、课堂小结： 说说你学会了什么？ 1