瑞雪图导案.docVIP

课题 瑞雪图 课型 展示提升课 课时 两课时 学习 目标 知识目标 我能正确读写本课生字词。正确流利地朗读课文 能力目标 我能概括课文的主要内容。课文观察、描写景物的顺序。 情感目标 我会有感情的朗读课文，感受瑞雪的大而美丽，体会作者的喜悦心情。 重点分析 正确读写本课生字词。 难点分析 概括课文主要内容。 导 案 第一课时 课时目标 学会生字新词，理解词语的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文。 课型 展示提升课 一、导入。 冬天到了，到处一片枯黄，一点生机都没有，真希望能下场雪呀!你们喜欢下雪吗？为什么呢？ 那这这一节课我们一起走进《瑞雪图》，去欣赏那里的雪花和雪景吧。 二、检查预习，交流反馈。 1、我能用自己喜欢的方式把课文读正确、读流利，并且给自然段标上序号， 2、我能在课文中标画出含生字的新词。 3.我能盖住拼音认读课后生字表中的生字，我发现易写错的字有： 三、呈现目标，探究展示。 1、自主学习，感悟交流。（自学） 朗读描写下雪时、下雪后的句子并说说大而美理由。 2、合作探究，展示点拨。（对学、群学） 1）概括课文段落内容。 2）说出课文观察、描写的顺序。 3你从哪些地方体会到作者的喜悦之情？我要通过朗读表达这种情感。 4）本文表达了作者怎样的心情。 5）题目为什么叫《瑞雪图》 四、拓展练习，反馈评价。 1、我会给课文描绘的图景加上小标题 。 第一天白天 下雪前 第一天夜里 下雪时 第二天白天 下雪后 2、背诵自己喜欢的段落。 3、仿写《瑞雪图》的顺序写一段。 第二课时 课时目标 掌握和巩固本课知识 课型 练习课 选用材料 练习册 练习达标。 二、反馈评价。 反思 教研组长签字： 捧着一颗心来，不带走半根草去 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福 1