2.2.2人脑的高级功能程序.pptVIP

神经调节 大脑皮层的高级功能 对外部世界的感知：视觉、听觉等 控制机体的反射活动：条件反射的中枢位于大脑皮层 语言功能 学习、记忆、思维功能 学习：神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 学习和记忆相互联系，不可分割。 完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（ ） A、脊髓、大脑、大脑 B、脑干、脊髓、大脑 C、大脑、脊髓、大脑 D、脊髓、脊髓、脑干 下列哪项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与 A、感觉 B、非条件反射 C、条件反射 D、思维 * 神经调节的基本方式是反射， 反射活动的结构基础是反射弧, 同时要有刺激，产生兴奋； 兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导， 兴奋通过突触在不同神经元之间传递。 第二节 人体生命活动的调节 人脑的高级功能 人脑：大脑、脑干、小脑 脑干：生命活动中枢 小脑：运动调节中枢 大脑皮层：高级神经中枢 高级神经中枢的调节 调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。 大脑皮层不同区域管理不同的功能，称为功能区。 中央沟 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 听觉语言中枢 视觉语言中枢 书写语言中枢 运动性语言中枢 大脑皮层功能区 动物的印随行为 说话中枢 听性语言中枢 写字中枢 视性语言中枢 语言中枢 运动性语言中枢——运动性失语症（能看、能写、能听、不能说） 听觉性语言中枢——听觉性失语症（能看、能写、能说、不能听） 书写语言中枢——书写障碍（能看、能听、能说、不能写） 视觉性语言中枢——视觉性失失语症（能听、能写、能说、不能看） 什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？ 学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。 学习和记忆相互联系，不可分割。 重复 外界信息输入（视听触等） 瞬时记忆 遗忘 (信息丢失) 注意 短期记忆 不重复 遗忘 长期记忆 永久记忆 遗忘的进程在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，即先快后慢的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。 及时复习是有效防止遗忘的好方法 B B