3确定二次函数的表达式第1课时已知图象上两点求表达式程序.ppt

数 学 新课标（BS）数学 · 九年级下册 探究新知 探究新知 新知梳理 新知梳理 重难互动探究 重难互动探究 3　确定二次函数的表达式 第1课时　已知图象上两点求表达式 3　确定二次函数的表达式 探 究 新 知 活动1　知识准备 D 3　确定二次函数的表达式 3　确定二次函数的表达式 活动2　教材导学 阅读教材问题，并解决问题． 如图2－3－1是一名学生推铅球时，铅球行进高度y(m)与水平距离x(m)的图象，你能求出其表达式吗？ 图2－3－1 3　确定二次函数的表达式 ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点 (4，3) (10，0) (10，0) 新 知 梳 理 3　确定二次函数的表达式 知识点　求二次函数表达式的常用方法 重难互动探究 3　确定二次函数的表达式 探究问题一　求二次函数的表达式 例1 已知某二次函数分别满足以下条件，求函数的表达式． (1)图象的顶点坐标是(－2，3)，且过点(－1，5)； (2)二次项系数为1，且图象经过(2，－1)与(3，2)两点； (3)图象与x轴交点的横坐标为－2和4，且经过点(0，5)． 3　确定二次函数的表达式 [听课笔记] 3　确定二次函数的表达式 3　确定二次函数的表达式 [归纳总结] 当已知抛物线的顶点坐标和抛物线上另一点的坐标时，通常设顶点式；当二次函数各项系数中有两个是未知的，但知道图象上两点的坐标时，可设一般式． 3　确定二次函数的表达式 探究问题二　利用二次函数解决实际问题 例2 如图2－3－2，排球运动员站在点O处练习发球，将球从O点正上方2 m的A处发出，把球看成点，其运行的高度y(m)与运行的水平距离x(m)满足关系式y＝a(x－6)2＋h.已知球网与点O的水平距离为9 m，高度为2.43 m，球场的边界距点O的水平距离为18 m. (1)当h＝2.6时，求y与x之间的表达式(不要求写出自变量x的取值范围)； (2)当h＝2.6时，球能否越过球网？球会不会出界？请说明理 由； (3)若球一定能越过球网，又不出边界，求h的取值范围． 3　确定二次函数的表达式 图2－3－2 3　确定二次函数的表达式 [听课笔记] 3　确定二次函数的表达式 3　确定二次函数的表达式 [归纳总结] 利用二次函数解决实际问题，关键是列出反映实际问题的函数表达式，建立实际问题的数学模型．而要列出函数表达式，关键是要弄清题中的数量关系．