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小学新起点英语二年级unit1lesson2教学设计
小学英语教学设计 2012年 09月 4 日
课 题 Unit 1 Lesson 2 课 时 Period 2 教材分析 本课主要学习Who’s he/ Who’s she ?进行交际，分别向大家介绍自己的家庭成员。通过观察人物外形及特征，将两家人分别连线。 学情分析 学生上节课已经掌握了家庭成员的单词，而且也会用英语表达自己的姓
名，这些都为本课的学习奠定了基础。作为教师多指导学生学习应用新句型。 设计理念 课堂教学中放手让学生去学，鼓励学生介绍自己的家庭成员，让学生
对英语产生一种亲切感，在轻松愉悦的气氛中学习英语。 教学目标 1． 情感目标 通过学习，使学生了解家庭成员之间的关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德，不能只想着自己的道理。2． 知识目标： 能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型Who’s he ? Who’s she。3． 能力目标：通过画头部图画，进一步复习巩固本课所学的句型。’s he ?/Who’s she ? He’s/She’s …
难点 能够在不同的场合主动运用所学的句型。
通过合作交流巩固运用所学语言，达到灵活运用的目的。 课前准备 ’s she A. He’s my grandpa. 2.Nice to meet you. B. She is my teacher. 3.Where is my grandma C. I’m Andy 4.Share the oranges, please. E. Thanks. 5.Here you are. F. OK 6.I have some grapes for you. G. Nice to
meet you, too. 7.What’s your name? H. He is at school. 温故知新
在情境中习得新知，通过交流体验成功的喜悦，达到正确理解表达的
目的。
在操练中巩固拓展，发散思维。
达标检测
板书设计 Lesson 2
Who’s he /she ?
He /She is … 课后反思
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