生物高考专题突破要点.doc

2015届考前专题突破之遗传系谱图 解题一般步骤： 1、显隐性判断 （1）不需要判断：教材上以出现过的遗传方式，题干中以明确告知遗传方式的。 （2）需要判断：未知的遗传方式 ①方法： 无中生有―――病为隐性 有中生无―――病为显性 （亲代双亲无病子代有病） （亲代双亲有病子代无病） ②例：2004年上海高考题分析说明：下图是具有两种遗传病的家族系谱图， 设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若II-7为纯合体，请据图回答： 问题（1）：甲病是致病基因位于___染色体上的___性遗传病； 乙病是致病基因位于___染色体上的___性遗传病。 Ⅰ、甲病判断解题图例：　　　　　　　　　　　　　Ⅱ、乙病判断解题图例： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、致病基因位置判断 （1）步骤： ①不需要判断：教材上以出现过的遗传方式，题干中以明确告知遗传方式的。 ②需要判断：未知的遗传方式确定致病基因的位置，即是在常染色体上还是在性染色体。基本方法是根据性染色体上的致病基因的遗传规律确定，若不符合则是位于常染色体上。 （2）分析： 认或排除伴Y遗传。 观察遗传系谱图，如发现父病、子全病、女全不病（父子相传），则可判定此病为伴Y遗传。②利用反证法排除X染色体遗传，确定常染色体遗传。 解题流程： Ⅰ、已确定显性遗传病后，判断致病基因位置 解题图例1：　　　　　　　　　　　　　　　　解题图例2：2004上海高考题 、 Ⅱ、确定隐性遗传后，判断致病基因位置 解题图例1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　解题图例2： Ⅲ、题干中设置附加条件 没有上述能确定排除X染色体的特点系谱图，根据题干附加条件考虑。　 例：宝山区2008年生物高考模拟测试卷：图为某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图。Ⅰ4的家庭中没有乙病史。试回答（以A与a、B与b依次表示甲、乙两种 遗传病基因及等位基因）： (1)甲病的遗传属于 染色体 性遗传；乙病最可能属于 染色体 性遗传。 解题图例：没有典型系谱图特征,依据题干条件或从可能性方面推断 练习1：判断遗传方式 （2005年上海）39、在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者。岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病，请据图回答问题：解题图例： （1）______病为血友病，另一种遗传病的致病基因在_________ 染色体上，为______性遗传病。 3、个体基因型及个体基因型概率确定： 在显隐性确定基础上根据个体表现型及个体的亲代或子代表现型、基因型确定个体基因型，有时根据提干中附加条件确定。 ①个体基因型确定： (1)、表现型确定基因型 ( 2)、亲代确定子代基因型 (3)、子代确定亲代基因型 (4)、附加条件确定基因型 解题图例： 2004年上海高考题分析说明：下图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若II-7为纯合体，请据图回答： 已知条件：甲病是致病基因位于常染色体上的显性遗传病乙病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病 问题1：II-5的基因型可能是________，III-8的基因型是_________。 解题图例： ②个体基因型概率确定 问题2：练习：5号可能基因型概率______________。 问题3：若II-7为纯合体，III-10是纯合体的概率是__________。 解题图例： 4、近几年高考系谱图中出现遗传病组合类型与题型 Ⅰ、以甲乙两种病为例说明 (1)两种病都属于常染色体遗传病： 1、甲乙两种病都是隐性遗传病　 2、甲乙两种病都是显性遗传病　 3、一种显性遗传病一种隐性遗传病 (2)一种病属于常染色体遗传病一种病属于X染色体遗传病： 1、常显X隐　 2、常显X显　 3、常隐X隐　 4、常隐X显 (3)两种病都属于X染色体遗传病： 1、两种病均是显性　　 2、两种病均是隐性　 3、一种病是显性一种病是隐性 Ⅱ、遗传病与血型的组合：一种遗传病与ABO血型的组合系谱图 5、概率计算 Ⅰ、理清个体患病情况（以甲乙两种病概率为例说明）： 两种病组合情形描述：患甲病、患乙病、只患甲病、只患乙病、无甲病（甲正）、 无乙病（乙正）、患一种病、