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家长监督 ——亲子教育成长小组第三讲 上期回顾 ——家庭沟通 本次活动安排： 1. 初步探讨； 2. 监督风格—自我评估； 3. 家长监督的类型； 4. 孩子的风险评估； 5. 孩子自控力的培养； 活动一：讨论 监督小孩什么？（范围） 电脑 社交 饮食 着装 …… 为什么要监督小孩？（重要性） 绿色纸牌：和我完全一样 活动二： 我的家长监督风格 黄色纸牌：和我部分一样 红色纸牌：和我完全不一样 活动二： 1. 我对小孩制定了某种规则，并且坚持执行它； 2. 我的小孩只能参与有成人照管的（课外）活动； 3. 我知道我小孩的所有朋友； 4. 我很熟悉我的小孩听的歌曲以及看的电视节目，玩的游戏等； 5. 我总是打电话确认小孩在哪里； 6. 我每天都会和小孩聊天，知道他/她的社交圈，情绪状况等等； 7. 我经常和孩子的老师联系，打听小孩的表现情况； 8. 我认为我居住的社区对小孩子来说是安全的； 9. 我认为在孩子的管教上，我的惩罚比奖励多； 10. 我认为对孩子的每一个要求都是合理的，甚至可以不用和孩子商量； 11. 总的来说，我认为我的监督是：太多；太少；刚刚好？ 活动三：家长的四种类型 权威型/民主型 专制型 纵容型 未参与型 活动三： 通过孩子的这些表现，判断家长监督是否过严？ （专制型） 　　1.孩子太乖巧、太安静或孩子不敢表达负面情绪。 　　2.孩子对于很轻微的批评都会表现出极度敏感。 　　3.孩子不会用越轨行为来探测你的底线。 　　4.孩子没有幽默感或快乐感。 　　5.孩子经常表现出烦躁和不安。 　　6.孩子在吃饭、睡觉或如厕等其他方面表现出有压力。 　　7.一个进攻性比较强的孩子，有可能是学家长的行为，对他的兄弟姐妹、同伴或宠物泄愤。 活动三： 纵容型家长的十大表现： 　　 1.特殊待遇 　　2. 过分注意 　　3. 轻易满足 　　4. 生活懒散 　　5. 祈求央告 　　6. 包办代替 　　7. 大惊小怪 　　8. 剥夺独立 　　9. 害怕哭闹 　 10. 当面袒护 　　 活动四：小孩的风险评估 高风险的孩子：好奇心强，爱冒险性的活动 适度风险的孩子：理性冒险，有一定的自我控制能力 完全没有风险的小孩：安静，不爱挑战与新鲜事物 注意：家长监督方式和孩子行为的相互影响 活动五：与孩子一起制定“监督合同” 基本步骤： 明确监督的内容/范围； 建立基本的规则； 给每个基本规则补充细节； 一起讨论违反“合同”的后果。 活动六：孩子自控能力的培养 培养孩子的规则意识； 通过游戏提高孩子的自控能力； 家长要做出自我控制的好榜样； 要多与孩子沟通、交流； 循序渐进，及时表扬； 培养孩子顽强的毅力； 延迟满足-- 自控力的表现形式！ 家长榜样 下期活动预告 一流的父母做榜样，二流的父母做教练，三流的父母做保姆。