(通用版)2016年高考历史二轮复习第一步专题优化专题十一世界经济体制的创新与调整课件资料简介.pptVIP

细微点拨 第二次世界大战结束后，西方主要资本主义国家为缓和社 会矛盾，实现社会平等，进行了政策调整，使“福利国家” 制度发展起来。“福利国家”思想的动机既出于人道主义考虑,又出于对社会矛盾加深的恐惧。 从社会现实角度考查20世纪30年代大危机的影响 考向　罗斯福新政的背景、措施、特点及影响 (2014·高考全国卷Ⅱ，T34,4分)20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受 欢迎,当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象(　　) A．表明了新政已使全国重现繁荣的景象 B．体现了民众身陷危机淡定应对的精神 C．反映了民众逃避现实希求慰藉的心态 D．说明了现代主义艺术得到社会的认同 C 解题思路 定位知识：1929—1933年资本主义世界经济危机；影视艺术 的产生与发展——电影艺术。 关键点拨：紧扣题干时间，解读题干的情境，联系30年代经 济危机的影响分析。 [解析]　结合时间“20世纪30年代”及“孤儿”判断A项“重现繁荣”不符合题意；20世纪30年代前 期，经济 危 机 严 重时，美国示威游行、罢工抗议活动不断，B项中的“ 淡定 应对”不符合史实；结合“幻想型影片”分析，D项 中的“ 现代主义艺术”不符合“幻想”的特点。 从继承发展角度考查罗斯福新政的措施 (2013·高考全国卷Ⅰ，T31,4分)有些学者认为， 美 国 总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也对经 济进 行 了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。 胡佛 采 取的干预措施是(　　) A．斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议 B．通过霍利－斯穆特法以提高关税和保护国内市场 C．发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格 D．成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款 D 解题思路 定位知识：1929—1933年资本主义世界经济危机、罗斯福 新政。 关键点拨：紧扣材料“对经济进行了有限的干预，且为后 来的罗斯福新政提供了借鉴”的信息。 [解析]　解答本题的关键是抓住材料的主旨：胡佛的某些 措施被罗斯福新政所借鉴，可以通过逆向思维来作答。A项 与罗斯福新政允许罢工存在矛盾；B项与罗斯福新政相悖；C 项罗斯福新政是通过行政手段调整农业生产，并非“自愿减 少耕地”；D项的整顿金融和兴办公共工程的做法为罗斯福 新政所借鉴。 1．(2014·高考海南卷)1923—1929年，美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式，提高了劳动生产率，同时在 少 数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假。这反映 出当 时在美国(　　) A．工人分享的经济发展成果有限 B．科技未对经济发展发挥重大作用 C．供给与需求保持基本平衡 D．国家干预促进了经济发展 A 解析：材料中“少数企业中工人可以领取养老金，享受 带 薪休假”说明工人分享的经济发展成果有限，故A正确； 依 据 题干中“美国的企业普通使用流水线等先进生产管理方式,提高了劳动生产率”可知，科技对经济发展的重大作用， 故 B错误;依据所学，1929年以前，供需已经出现矛盾，故C错误;国家干预促进经济发展是在罗斯福新政以后，故D错误。 2．(2014·高考福建卷)根据罗斯福总统的建议，国会授权政府设立了工程振兴局，并拨款用于重新造林、修建住宅 和 兴办教育等，到1943年该局共花费了110亿美元用于种类繁多的兴建项目。这表明罗斯福希望(　　) A．借助多渠道提供就业机会 B．采取金融手段以解决危机 C．通过制定法规来复兴经济 D．设立新的机构以控制市场 解析：解答本题的关键是准确解读材料信息。材料“重新 造林、修建住宅”“兴办教育”“种类繁多的兴建项目”说 明工程振兴局采用多种渠道提供就业机会，故选A项；材 料 中这些做法不属于“金融手段”，排除B项；材料没有体 现 制 定法规，排除C项；政府设立工程振兴局是想解决就业 问 题而不是控制市场，排除D项。 A 深化必备 罗斯福新政“新”的含义 1．新的理论和政策：罗斯福新政是对凯恩斯主义经济理论的大规模实践，放弃了传统的“自由放任”经济政策，转 向 国家干预经济。 2．新的特点：罗斯福新政具有干预经济、关注民生、协调发展等特点，其最大特点是国家全面干预经济，但没有 放弃 自由竞争的运行机制。 3．新的模式：开创了国家干预经济发展的新模式，对其他资本主义国家经济政策发展产生了重要影响，二战后被其他 资本主义国家所继承和借鉴。 4．新的起点：罗斯福新政把美国的私人垄断资本主义迅速推向非法西斯式的国家垄断资本主义，实际上是对资本主 义 生产关系进行的局部调整，资本主义制度由此获得了新的 生 命力，成为资本主义制度继续发展的新起点。 1．罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说