《Lesson13WhereDoTheyWork》教学设计—冀教版.doc

　　一、教学目的与要求： 　　学生能够运用和认识下列词汇：mall, grocery store 　　学生能够理解并能口头运用下列句子：Where does a____work? 　　A_____works in a_____ 　　二、教学重点：mall, grocery store 　　三、教学难点：Where does a___work? A___work in a___. 　　四、教具：卡片，录音机等 　　课时：1课时 　　六、教学步骤： 　　一）复习 　　1．问候 　　2．唱“AS I WAS GOING DOWN THE STREET” 　　3.用问答操练的形式复习单词waitress,businesswoman,clerk和cashier.例如，教师举起词汇卡片提问：What is he/she? 　　Is he/she a____or a____? 　　4.作游戏“CHARADES”（变化形式） 　　让一些自告奋勇的学生分别模仿他们能用英语说出的职业（可以是任何职业）。让全班猜这种职业，并用英语说出。如果大家都猜不出，表演者自己给出答案（Im 　　a________.）。 　　二）学习新课 　　1．Mall, grocery store 　　(1)打《开教科书》：L13 N1. 　　讨论这些照片并问学生们是否能用英语说出图画上有些东西的名字（如：shop,man,woman,clerk,vegetabies,fruit）.边指照片边和学生一起读几遍单词mall和procery 　　store. 　　(2)播放录音，让学生看书跟读。 　　Where does a___work? A____works in a____. 　　作游戏“WHISPER”（变化形式）。 　　告诉学生他们将做一个有关职业的游戏。教师在某人的耳边轻声说出某种职业，这个人必须走到他或她的“工作地点”（教室里相应的图表下）然后模仿这种职业的动作。 　　带领学生就每种职业进行对话： 　　Teacher:Im a teacher./work in a school.(指者一个表演示) 　　He/she is a___.He/she work in a___.Say it,piease,class. 　　Class:He/she is a___.He/she work in a____. 　　Teacher:What is he/she? 　　Class:He/she work in a____ 　　Teacher:Very good! A___work in a___.Say it,piease,class. 　　Class:A___work in a____. 　　Teacher:Where does a___work? 　　Class:A___work in a____. 　　引导每个正在“从事某种职业”的表演者做如下对话： 　　Teacher:（对着一个表演者）What are you? 　　Student:I am a___. 　　Teacher:Where do you work? More: Edit：key071wk 　　Student: In a____. 　　示范并板书：Where does a___work? A___work in a____. 　　给学生们示范如何做此结构中的单词替换。 　　④打开：《教科书》L13 N2.放录音，让学生看书跟读 　　⑤编对话： 　　在黑板上写下。Businessman, Businesswoman, waiter, 　　waitress,teacher,clerk,和cashier.让学生们从黑板上选择一种职业，然后在教室里走来走去，向其他同学介绍自己。告诉学生使用的短语： 　　Im a____./work in a____. 　　Where do you work? 　　Hello.My name is____. 　　Nice to meet you! 　　Whats your name? 　　How are you? 　　Good-bye. See you latter. 　　三、作《活动手册》L13 N1,2 　　第一题，要求学生们在每副图画下写出正确的单词，然后给图画配对。 　　第二题，要求学生填空完成每个句子，然后再根据句意画一副图画。