九年级物理——滑轮组研讨.pptVIP

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2016-08-06 发布于湖北
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九年级物理——滑轮组研讨.ppt

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九年级物理——滑轮组研讨

测滑轮组的机械效率【实验目的】 1．学习安装滑轮组． 2．学习测滑轮组的机械效率． 3．学习计算滑轮组的机械效率．讨论：为得出滑轮组、斜面的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳、斜面实验器材：思考：若没有刻度尺能否测出滑轮组的机械效率？使用弹簧测力计时首先要做的是什么呢？用弹簧测力计测钩码的重力你还可以组装成其它的滑轮组！钩码上升的高度（h）细绳自由端通过的距离（s）匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位置处，从弹簧秤读出拉力F的数值实验步骤：照图，把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读出钩码和弹簧测力计的位置；根据G=mg算出钩码G的值，并记录表中。匀速拉动弹簧测力计，使钩码G上升，读出弹簧测力计所示拉力F的值，从刻度尺读出钩码升高的距离h和弹簧测力计移动的距离S，记录数据在表格中。分别算出有用功和总功、机械效率。记录结果。再安装另一滑轮组，重复再做一次。比较两次两种滑轮组有什么不同？机械效率的差异？换成斜面再做一次。探究：斜面的机械效率与斜面的　　　倾角的关系斜面的倾角可调节探究：斜面的机械效率与斜面的倾角的关系重庆市育才中学牟银勇制作