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五年级数学认识负数2研讨
苏教版五年级数学上册
教学目标
1、使学生在现实情境中了解负数产生的背景,初步认识负数,知道正数和负数的读、写法;知道0既不是正数,也不是负数,负数都小于0,正数都大于0。
2、使学生初步体验数学与日常生活的密切联系,进一步激发学生学习数学的兴趣。
重点、难点
结合现实生活情境,了解负数的含义;知道负数与正数的读、写法;会用正数、负数表示生活中具有相反意义的量的实际问题。
零上4摄氏度记作:+4°C
零下4摄氏度记作:-4°C
“+4”读作:正四
“-4”读作:负四
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米,吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
8844米
-155米
你能用今天所学的知识来表示这两个地区的海拔高度吗?
像+4、18、+8844这样的数都是正数。
像-4、 -12、 -9、 -155这样的数都是负数。
0既不是正数,也不是负数。
正数都大于0,负数都小于0。
先读一读,再把这些数填入相应的圈内。
-5
+103
8
-40
-120
+26
0
正数
负数
写出5个正数和5个负数。
正数:_____________
负数:_____________
下图是大楼电梯内的面板,这座大楼的最高层是( )楼,最底层是( )楼。
8
-2
(2)零上4摄氏度比零下4摄氏度高多少摄氏度?
(1)零上4摄氏度比0摄氏度高多少摄氏度?
爱上海爱上海 0 坴罔牁
华氏度(Fahrenhite) 和摄氏度(Centigrade)都是用来计量温度的单位。包括我国在内的世界上很多国家都使用摄氏度,美国和其他一些英语国家使用华氏度而较少使用摄氏度。
华氏度是以其发明者Gabriel D. Fahrenheir(1681-1736)命名的,其结冰点是31°F,沸点为212°F。 摄氏度的发明者是Anders Celsius(1701-1744),其结冰点是0°C,沸点为100°C。 两者的换算公式:C=5/9(F-32) F=9/5(C+32) 注:C代表摄氏度;F代表华氏度
课外小知识
课堂小结??
1.机动作业:写出3个正数和3个负数,你写的这个数是想来表示什么的???
2.课后作业:搜集有关负数的资料。
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