小学生五爱教育就记录.docVIP

##小学“五爱”教育计划 2009——2010年度 第一学 期 四 年级2班 周 次 内 容 对 象 负 责 人 参加人数 二 四 六 四 八 十 十二 十四 十六 十八 二十 ##小学“五爱”教育小结 效 果 （一）深入开展“爱同学”列教育活动。通过结爱心对子、演讲、绘画、手抄报等形式表达了对同学的爱。 （二）广泛开展爱老师”系列教育活动。让学生明白了老师的辛苦和老师的奉献精神，也使学生了解老师无私的心。从而使学生的行动有了质的变化，学习认真了、作业细心了、尊敬老师了。 （三）广泛开展“爱父母”系列教育活动。爱在我们生活中，爱在我们生活的小事中，教育就要在生活、学习中得到提炼，得到传承。在教育后学生学会尊重父母，爱戴父母，体会到爸爸妈妈真不容易。 （四）深入开展“爱家乡”系列教育活动。通过绘画、手抄报等作品展示自己对家乡的浓浓家乡情。 （五）“爱祖国”系列教育活动。开展弘扬民族精神，报道英雄事迹和唱支山歌给党听等活动，让学生体会到祖国的伟大。 不 足 少数学生对“五爱”活动积极性不高，对老师布置的任务没有完成；此外，由于一些家长工作较忙，忽略“五爱”教育活动，因而活动开展效果有所打折扣。 改 进 措 施 利用学校板报和教室内的板报充分宣传“五爱”的内涵。积极发挥橱窗与黑板报的作用，规发挥树典型、学榜样的作用。 2、学校图书室对全体学生开放，优先借阅与“感恩教育”活动有关的书籍。 3、积极与家长联系，形成家校教育的合力。 4、发挥课堂主渠道作用，增强学生法制观念，课堂教学上渗透法制教育。 2009——2010学年第一学期 ##小学“五爱”教育记录 时间：第 二 周 对象：四（2）全体同学 参加人数 42 负责人：## 内容：爱祖国 目 的 让在耳闻目睹的亲身体验中真正感到的爱，人民的可亲以及祖国的伟大，萌发爱国情怀。进取心，要给自己树立一个目标，并向着这个目标不断进取，奋力拼搏。 在耳闻目睹的亲身体验中真正感到的爱，人民的可亲以及祖国的伟大，萌发爱国情怀。 学生体会到父母之爱，他们的情感由此被激发、鼓舞，随着情境的延续，学生的情感将逐步加深，最终使亲情弥散渗透到他们内心世界。 ##小学“五爱”教育记录 时间：第 六 周 对象：四（2）全体同学 参加人数 42 负责人：## 内容：爱人民 目 的 要教育学生懂得人民是历史的创造者，是国家的主人，要全心全意为人民服务，对人民负责，为了人民的利益而艰苦奋斗，敢于同一切损害人民利益的现象作斗争。对人民无限热爱，对人民的敌人无比憎恨。对人民鞠躬尽瘁，死而后已。对人民的敌人则英勇斗争，绝不屈服。 学生懂得人民是历史的创造者，是国家的主人，要全心全意为人民服务，为了人民的利益而艰苦奋斗，敢于同一切损害人民利益的现象作斗争。 教育学生正确认识劳动的伟大意义，懂得劳动是人类社会赖以生存和发展的基础。劳动者是物质文明和精神文明的创造者。在社会主义社会中，每个劳动者都是社会的主人翁。要热爱劳动人民和爱护公共财物，养成劳动习惯，积极参加社会主义现代化建设。在劳动中严格遵守劳动纪律，充分发挥主动性和创造性 措 施 通过班会教育学生要爱劳动。 让学生明白劳动的意义。劳动是人类社会存在与发展的基本条件和要求，劳动的态度是衡量每一位公民道德状况的重要的标准尺度。 3、百种弊端，皆由懒生。懒则驰缓则治人不严。爱劳动，更应看行为，从小事做起，从身边的事做起。 效 果 学生了解参与劳动的重要性和必要性在今后的生活中主动积极的参与劳动。 教育学生懂得现代科学技术的发展，与人们生产、生活的密切关系。教育学生热爱科学，认真学习和钻研科学，了解自然和社会变化发展的规律，掌握科学技术，破除迷信，解放思想，为社会主义现代化建设作出贡献。要教育学生认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，以掌握这一锐利的思想武器，正确地研究和认识自然和社会,树立无产阶级的世界观、人生观。还要注意培养年轻一代树立实事求是的科学态度。 学生正确地研究和认识自然和社会树立无产阶级的世界观、人生观树立实事求是的科学态度。 教育正确认识和处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，懂得在社会主义制度下，国家、集体、个人三者利益发生矛盾时，要以国家和集体利益为重，个人利益要服从集体利益；正确处理三者利益关系，不是不要个人利益，而是把三者兼顾起来。还要教育增强集体观念，热