小数教学论第二章.docVIP

幻灯片1 第二章 小学数学教材 第一节 小学数学教材概述 一、小学数学教材及其作用 （一）小学数学教材的含义 1、什么叫教材 广义：教师指导学生学习的一切教学材料。 狭义：教科书（亦称课本,这里采用狭义意解）。 2、小学数学教材的组成部分 层次：册——大单元——小单元——课 结构：正文——如情境图、例题、概念、法则、性质、公式等。 习题——如试一试、想想做做、练习、复习等。 (二)小学数学教材的作用 1．教材是实现小学数学教学目标的重要资源 2．教材是教师进行教学的主要依据 3．教材是检查教学质量和教学进度的依据 4．教材是促进学生提高数学素养的重要基础 幻灯片2 教科书的尴尬： 一位教育社会学学者通过调查访问，收集到当代中小学生关于“什么是教科书”的一些看法：（刘云杉。学校生活社会学[M]。南京：南京师范大学出版社，2000：167） 教科书是常常煞有介事地说一些不着边际的废话却又不得不读、不背的东西； 不给人任何美感，却让人强行接受的冷血动物； 让你爱护却又不得不将其翻烂的东西； 教科书是楼梯，一层层踩踏实，才能得来“会当凌绝顶“； 是表面上说“我们应该”可骨子里却说“你们应该”的家伙； 是即使有错，你也必须服从，否则你“是也不是”的唯我独尊型的人物； 教科书是很多学生最不爱读却读得最多的书，是最畅销最不受欢迎的书，不得不读，可没准儿读了最终也是白读