一年级下语文说课稿-称象-人教新课标2014.docVIP

《舞动的北京》说课稿 【说教材】 《舞动的北京》介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图和图的象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定与赞扬。申奥的成功，会徽的诞生，使我们更为祖国的日益强大而自豪，所以这是一篇对学生进行爱国主义育的好材。 【说教学理念】 《语文课程标准》指出“阅读是学生个性化的行为，不应以师的分析代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特感受、体验和理解。”基于这理念，我在学过程中力求为学生创设个性化的阅读空间，开展多种形式的阅读实践活动，让学生通过不同角色的体验与课文展开零距离对话，体现在阅读实践中自读、自疑、自悟、互评、合作、探索的学习过程。构建一种自主探究、和谐合作的学模式。说法：运用启发式学法，对学生进行拨；运用自学法，小组合作学习法，培养学生 的自学能力；还采用以读代讲法，让学生从读中去理解，从读中去领悟。充分发挥师的主导作用和学生的主体作用，创设了一种愉悦民主的学气氛，使学生成为学的着眼和落脚，培养了学生良好的思维品质。 【说教学目标】 1．认知目标：熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图及其象征意义。 2．能力目标：运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。 3．情感目标：从“中国印·舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。 【说教学重点】 理解课文内容，弄清“中国印·舞动的北京”的图及其象征意义。 【说