小班第八周集体备课.docVIP

小班组第8 周集体备课活动安排表 周 次 时 间 参加人员 说课者 研讨 活动内容 第 八 周 杨样 分享阅读： 张蕾 艺术社会：交换玩具玩 科学语言：小小送货员 魏蒂 艺术科学：画饼干 任宁 社会语言：我会打招呼 建构游戏：自备 刘石彬 语言科学：毛毛虫散步 手指游戏：自备 张畅 健康社会：追泡泡、吹泡泡 朱璐 智力游戏：我是魔术师 手指游戏：自备 毛克 智力游戏：谁多谁少 体育游戏：自备 谢姣 音乐游戏：我们做个好朋友 亲子活动：美味的水果拼盘 欧小齐 建构游戏：自备 分享阅读：遛狗 活动目标 1.喜欢《遛狗》这个读本，感受故事的幽默。 2.观察画面，能调动原有经验，大胆进行表述。 3.学会观察图画的重点，找出一幅图中的主要信息。 活动准备 经验准备：幼儿回家与家长一起了解小狗的特征。 实物准备：各种小狗的图片 活动过程 1.谈话，调动幼儿关于狗的经验。 师幼一起观察小狗的图片，请幼儿说说自己见过哪些小狗，最喜欢什么小狗。 2.图画阅读。 （1）略过封面，带领幼儿逐页观察画面。 第一页：小男孩看到了什么？这只小狗长得什么样？ 第二页：小男孩又看到了一只什么样的狗？ 第三页：小男孩又看到了一只什么样的狗，它的主人正在为它做什么？ 第四页：这是什么样的狗？主人在为它做什么？ 第五页、第六页：这两狗相比有什么样的不同呢？ （2）回到封面观看封面上的狗，请幼儿说说小男孩都看到了什么样的狗？ 3.总结分享： （1）回顾全书，教师示范讲述。 （2）教师鼓励幼儿给每只狗取一个名字。（名字为文字内容，如：湿湿的狗） 4.送小狗回家，活动结束。 智力游戏：它会怎么样 一、活动目标 1.愿意和同伴一起参与送货活动，体验活动的快乐。 能说出物品的名称和用途，会将不同的物品按用途进行分类。 初步学习按活动的规则拿取和摆放物品。小超市场景：柜台3个柜台上有吃的、穿的、用的、玩的标识，小塑料框子若干，内装吃的、玩的、穿的、衣物个3——4件。 幼儿材料（1）《小小送货员》 1.教师出示吃的、玩的、穿的的物品个1件，请幼儿说说物品的用途。 （1）提示：这是什么？它有什么作用？（请幼儿介绍自己拿取的物品） （2）幼儿操作，教师提示语：这里还有许多物品，请你们每人拿1件，物品变男边说出它的名称，（师幼一起检查正确与否。） （3）你拿的物品，有什么用处？（引导幼儿说出他的用途是吃的、还是玩的、还是穿的） 2.幼儿给超市送货，对物品进行分类。 （1）交换四引导幼儿观察柜台上的标识（分别有吃的玩的和穿的标识）并请幼儿说一说每个柜台应该放什么。 （2）教师提问：今天我们都是超市送货员，这些物品送到哪里？每个柜台应该怎么放，你是怎么知道的？ （3）请个别幼儿示范送货，并鼓励幼儿一边送货一边说：这是xx，应该放在吃的（穿的、玩的）柜台里面。 （4）幼儿扮演送货员送货，一边送货一边说：这是xx，应该放在吃的（穿的、玩的）柜台里面。 （5）请幼儿检查货物：看看这些货都送对了吗？这么多货为什么放在一起？引导幼儿说出它都是吃的（穿的、玩的），所以它们放在一起。 3.游戏：开车运货，结束活动。 （1）提示语：刚才我们当送货员，会把用途一样的货物放在一个柜子里面，送的货又多又对，真能干！现在我们再当司机开火车运货吧！ 力。 　 　　1.引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。 　　2.体验涂色活动所带来的乐趣 活动准备： 　　小熊、小猴、小猪的大幅图片；盘子每组两个；涂色纸人手三张（圆形、正方形、三角形）；油画棒人手一盒。 活动过程: 　　一、引出课题 　　出示小熊、小猴和小猪的图片 　　小朋友们看，谁来我们班做客了？小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？（幼儿自由回答） 　　老师替你们准备了许多饼干（出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干）我们送给它们吃吧！咦！我听到小猴、小熊和小猪在说：“这里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。”小朋友想想，这是为什么呢？（引导幼儿说出“有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃”）那么，我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干