一至三年级导学案格式A4.docVIP

导 学 案 授课年级 一年级 学科 数学 授课教师 王晓花龙莉勤张贵芳 课时 共 14 课时 第 2 课时 课 型 新授课 多媒体使用 班班通 授课时间 5月7日 课 题 整十数加减整十数练习 教材分析 利用10以内数的连加、连减运算让那个学生通过类比掌握整十数连加、连减运算 。 学生分析 学生在已有的知识基础上，继续多次对比，深入理解整十数加、减的算理。 教学目标 知识与技能 1．进一步让学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 过程与方法 2．创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。 情感态度 与价值观 3．培养学生观察分析、解决问题的能力。 重难点 重点 1．理解整十数连加、连减的算理。 难点 2．熟练掌握整十数加减的计算方法。 教学方法 自主 合作探究 练习 教学准备 多媒体课件 教学过程设计 教学环节 教 师 行 为 期望的学生行为 时间分配 媒体应用 一、口算引入，回顾再现.口算。20+60????80+10????20+50?70-20 60-30??? 90-602.连加连减口算。3+2+4???1+3+4??7+2+1010-5-2???6-2-3? 15-5-2.揭示课题：上节课我们已经学了整十数加减整十数，上学期我们还学过连加连减。那你会算整十数的连加连减吗？今天我们就来试着解答这样的题目。指学生