生物必修Ⅲ人教新课标4.3群落的结构系列(共21张)要点.ppt

群落的结构 点此播放教学视频 点此播放教学视频 要点：1.一定的自然区域，一个池塘、一片草原等。　 2.区域内各种生物之间具有直接或间接关系。 3.各种生物的总和，包含这里的各种生物。 群落的概念 在同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合，叫做群落。 例如，一座城市，它除了有大量的人和建筑物外，还有各种绿化植物、还有菜地和果园。有许多的植物及老鼠苍蝇蟾蜍等动物。这些动物就构成了一个城市的生物群落。 点此播放教学视频 一、群落水平上研究的问题 研究池塘群落 种群种类、优势种群 种间关系 种群位置 群落的空间结构 群落演替 池塘的范围和边界 研究种群是研究群落的基础，在群落水平上进行研究，又会发现新的问题 点此播放教学视频 二.群落的物种组成 丰富度：指群落中物种数目的多少。 （1）物种组成是区别不同群落的重要特征，例如，我 国新疆北部的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木； （2）不同群落间，种群数量和种群中个体数量差别 很大。 物种组成的特点： 点此播放教学视频 大象和狮子抢夺水源 竞争不仅是对食物的相互争夺，还包括对资源和空间的相互争夺。 竞争 三、群落中种间的关系 点此播放教学视频 例如：蛔虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。 点此播放教学视频 根瘤内有大量根瘤菌 豆类植物的根 根瘤菌 豆类植物 提供含氮养料 提供有机养料 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 点此播放教学视频 三、群落中种间的关系 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 捕 食 一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化 羊和草；狼与兔；青蛙与昆虫 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 竞 争 数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”两种生物生存能力不同，一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈 牛与羊；农作物与杂草；大草履虫与双小核草履虫 点此播放教学视频 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 寄生 对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好 蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌 点此播放教学视频 群落的种间关系 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 互利共生 相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 地衣内的真菌和单细胞藻类；大豆与根瘤菌 点此播放教学视频 四、群落的空间结构 指群落中各种生物在空间上的配置状况。 ⒈ 垂直结构 在垂直方向上的明显的分层现象——即不同生物占据不同高度。 植物 动物 上：杜鹃 中：啄木鸟 下：画眉 点此播放教学视频 　２、水平结构：在水平方向上由于地形的起伏、光照的 明暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。 点此播放教学视频 1.下列生物群体属于生物群落的是 (　　) A．一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B．一个池塘中的各种水生植物和水生动物 C．一片草地上的各种杂草等植物，兔、鼠、昆虫等动物 D．一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物 点此播放教学视频 2.寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如下图所示，据图判断这两个种群的关系是 (　　) A．捕食关系：N1为捕食者，N2为被捕食者 B．捕食关系：N2为捕食者，N1为被捕食者 C．竞争关系：N1为竞争中的胜者，N2为失败者 D．共生关系：N1、N2彼此依赖，相互有利 点此播放教学视频 3.下图为四种生物种间关系示意图，能正确表示地衣中的藻类和真菌、大小两种草履虫、狐与兔、细菌与噬菌体四种种间关系的依次是 (　　) A．③④①②　　　　　　 B．②③①④ C．③②①④ D．③②④① 点此播放教学视频 4.图中，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示能量流动的方向，坐标曲线表示两种生物之间的关系。图中所表示的生物关系配对正确的一组是 (　　) A．①—甲 B．③—甲 C．②—