最后的姿势简介.pptxVIP

6.最后的姿势 应知应会 姿势 洗漱 震撼 尘埃 短暂 坍塌 碎裂 废墟 深凹 救援 诠释 赞颂 幽默 生死攸关 血肉模糊 誓死护卫 妙语连珠 大公无私 注意：红色标注字体为易错字，请同学们注意。 组词 潭（潭水）　漱（洗漱）　吱（吱吱）　墟（废墟） 撼（震撼）　凹（凹凸）　感（感触）　诠（诠释） 释（解释）　坍（坍塌）　塌（倒塌）　 攸（生死攸关） 注意：凹凸都是５画；吱念zhi（第一声）；诠释的意思是解释说明。 词语意思及造句 大公无私：完全为人民群众着想，毫无自私自利之心 造句：谭千秋老师大公无私、舍己为人的精神值得我们赞颂。 坍塌：堆积的物品倒塌 造句：那所大楼突然坍塌了。 废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方 造句：这里一片荒凉，满是废墟…… 生死攸关：关系到人的生死和存亡。攸：所 造句：这件事是一件生死攸关的大事，让我们每个人重视。 练习 5月12日，和平常一样，谭千秋老师六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地感到学校上班。 交代了事情的人物、时间。从和平常一样、早早、六点多就起床了看出谭千秋老师的勤奋，对工作认真负责。 小问题：本文写的是谭千秋老师的地震来临时舍己救人的事，文章的开头为什么要写他与女儿的镜头？ 答：因为这样的开头深化主题，渲染气氛，给谭老师的牺牲平添了无限感伤。 楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 越来越厉害了、刺耳的吱吱声、尘埃腾空而起说明情况万分危急。 “地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”获救的学生这样回忆。 飞身、扑体现了谭千秋老师的救生心切 这段话是侧面描写 张开双臂、护住学生，成了他生命中最后的姿势 谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！” 这段话在全文起总结作用。 最后一句话，“英雄不死，精神千秋。”你是怎样理解的？ 答：谭千秋老师永远活在我们心中，他舍己为人的品质将在世世代代都起到一个榜样！ 诗词普及 关于舍己为人的诗句： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 总结 同学们，谭千秋老师具有怎样的品质？在这篇课文里又给你带来什么启示？ 答：谭千秋老师具有舍己为人，大公无私、为他人着想的品质。在这篇课文里，主要告诉我们一个道理，就是给永远比拿愉快，乐于奉献自己，才能让自己的生命开花结果。