黑龙江省大庆市第十四中学2014届中考物理《第二章 运动的世界 2.3 快与慢》复习导学案(无答案) 新人教版.docVIP

《第二章 运动的世界 2.3 快与慢》复习导学案 课题 第三节 快与慢 时间 设计 初三物理教研组 课时总数 2课时 知识与技能 ：理解速度的含义，掌握速度的运算公式并能灵活运用； 过程与方法 ：通过练习掌握速度的计算公式区分匀速直线与变速直线运动； 情感与态度 ：培养学生发现问题，解决问题的能力 重点 灵活运用速度的计算公式 难点 灵活运用速度的计算公式 正确区别匀速直线运动与变速直线运动 学法指导：1.阅读本节内容并完成教材设置的问题;2.将预习不能解决的问题标注或记录出来 如何比较物体运动的快慢 速度的概念及物理量表达的物理意义 速度的定义式及单位 速度公式的推导公式 速度的计算 匀速直线运动和变速直线运动 1、你知道在日常生活中是如何比较物体的运动快慢？写出你的方法。 ____________________________________________________________________ 2、速度是描述 的物理量，大小等于 。 3、速度的公式是 。 4、在国际单位制中速度的单位是 ，读作 。 15m/s表示的意思是 ， 你还知道其他速度的单位吗？换算关系写下来。 _______________________________________________________________ 我的困惑： 活动 A 比较纸锥下落的快慢 做成两个锥角不等的大小纸锥，将它们从同一高度同时释放，猜想哪一个纸锥下落得较快，讨论怎样比较纸锥运动的快慢，有没有其他比较物体运动快慢的方法？如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢？ B速度及其测量 速度是描述物体运动快慢的物理量，其大小等于物体在单位时间内通过的路程。 速度公式:v s/t 在国际单位制中，速度的单位是“米/秒”，读作“米每秒”，符号为“m/s”.常用的速度单位还有千米/时（km/h）等。 了解一些物体运动的速度，对速度的大小和单位形成认识。 活动 测量纸锥下落的速度 要测量纸锥下落的速度，你的测量依据是什么？应测量哪些物理量？选用哪些测量器材？如何设计实验步骤和记录实验数据的表格？交流两位同学的不同设计，比较并作出评价，设计中还有哪些需要改进的地方。 1.速度是表示 的物理量，大小等于 。 2.速度的计算公式： 。 3.速度的国际单位是 。速度的常用单位主要有 ，它们之间的换算关系 2、在日常生活中比较物体运动的快慢方法有两种，下图中： 甲图表明： 乙图表明： 3、下列物体的速度，哪一个最接近1.4m/s？ （ ） A.小汽车行驶 B.人行走 C.飞机飞行 D.乌龟爬行 4、3个同学同时登一座山，他们的速度为：甲是3.5km/h,乙是1m/s,丙是63m/min，则谁最先登上山顶（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．同时到达 5、作匀速直线运动运动的两物体，它们的运动时间之比为1：4，运动路程之比为 3：1，那么它们的速度之比为 （ ） A．3：4 B．4：3 C．12：1 D．1：12 6、在机场高速公路入口处有一标志牌，如下图所示，在不违反交通规则的前提下，汽车至少行驶多少分钟才能到达机场？ 7、一列火车的速度是72km/h,这表示 ，合 m/s。 8、你的同学跑100m用了17s，而你用了25s跑了165m，你的同学和你谁跑得快？通过计算说明。 9、一队伍长50m，行进速度为2m/s，经过一座长为110 m的大桥，当队伍的第一个人踏上桥头到队伍的最后一个人离开桥时，总共所需时间为多少 我的收获： 1