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中职学校《英语》教学大纲 适用专业 中职各专业 第一部分 课程说明 课程代码：110303-1 课程名称：英语 使用教材：《英语》第一册 基础模块（中等职业教育课程改革规划新教材试用教材）,外国语出版社。 开课学期：第一学期 课程类型：公共基础课程 课程的性质和任务： 英语是当今世界上主要的国际通用语言使用范围广泛有扎实的专业知识和运用能力，具有创新和自我发展能力的专业人才。 课程教学目标 中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，学生主要学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握正确，有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。 第四部分 教学内容及要求 一、教学内容及要求 学校根据专业划分，学生基础情况，等实际情况选择教学要求的层次，并要积极创造条件，争取达到较高要求。 选择教学要求的层次，并要积极创造条件，争取达到较高要求。 1. 基本要求 （1）听 能根据简单课堂教学用语做出反应； 能利用关键词捕捉简单信息（如姓名、电话号码、职业等）； 能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令。 （2）说 能给出简单的要求和指令； 能借助肢体语言进行日常会话； 能简单描述个人和日常生活情况； 能进行简单交际。 （3）读 能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息； 能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等； 能读懂常见题材的简短阅读材料。 （4）写 能填写简单的表格（如：个人信息、明信片）； 能写简单的个人介绍，叙述事情 能用简单句描述事物、表达看法。 （5）语音 能朗读句子和短文，节奏、重音基本正确； 能借助国际音标和拼读规则读新单词； 能在交流中做到语音、语调基本达意。 （6）词汇 学习1700个左右单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时学习200个左右习惯用语和固定搭配。 （7）语法 能理解教材要求的基本英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。 （二）职业要求???　 教学内容与要求可因不同行业对学生听、说、读、写等技能的不同需求而异。???　 1. 学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。???　 2. 生产制造类专业的教学，可侧重提高学生的阅读能力。要求能借助词典等工具书读懂与专业相关的简单技术、业务资料，如：简单的产品说明、广告和操作说明等，并能通过网络查询相关信息。???　 3. 服务类专业的教学，可侧重提高学生的听说能力。要求能用英语初步处理简单的常规业务。如：接待、处理业务电话、信函、电子邮件以及填写业务表格和相关票据等。???　 4. 对英语要求较高的相关专业,可根据专业实际，增加相应学时，进一步扩展职场常用英语的深度和广度，以满足职业需求。???　 5. 其他专业类别的教学，可根据本行业的需求，制定相应的教学要求。??? 五、教学实施 教学内容课时计划的分配与教学内容进度计划的安排 、 （一）第一学期 序号 教学内容 课时分配 备注 1 Unit1 nice to meet ！（★☆▽） Listening 2 Speaking 2 Reading 2 WritingGrammar 3 Unit 2 How can I improve （★☆▽） Listening 2 Speaking 4 Reading 2 WritingGrammar 5 Unit3what’s your hobby? Listening 2 Speaking 6 Reading 2 WritingGrammar 7 Unit4 How much is it?（★☆） Listening 2 Speaking 8 Reading 2 WritingGrammar 9 Unit5 Come on! It’s fantastic Listening 2 Speaking 10 Reading 2 WritingGrammar 11 Unit6 Can you help me ? （★） Listening 2 Speaking 12 Reading 2 WritingGrammar 13 Unit7 what would you like to eat? Listening 2 Speaking 14 Reading 2 WritingGrammar 15 Unit8 Ca