第14课 从师夷长技到维新变法分解.ppt

问题探究：地主阶级抵抗派和洋务派在学习西方问题上有何异同点？ 相同：①都代表地主阶级利益； ②都是为了维护封建统治； ③都主张学习西方先进技术; 不同：①洋务派侧重于对内镇压农民起义; 林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略; ②洋务派掀起了洋务运动等实践活动; 林则徐、魏源实践较少。 早期维新思想 早期维新派为何与洋务派分道扬镳？ “乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院……育才于学堂，论证于议院，君民一体，上下一心，……此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。” ——郑观应《盛世危言》 王韬到过英国、法国和俄国； 郑观应在外国资本企业做买办，并参与创办轮船招商局 康梁维新思想的形成 探究：康有为维新思想特点及原因 探究：康有为维新思想特点及原因 特点：把西方资产阶级政治学说与传统儒家思想相结合，利用孔子学说来论证资产阶级维新变法的合理性，以宣传维新变法的道理。 原因：①当时中国资本主义发展薄弱，资产阶级力量弱小，封建势力强大。资产阶级不敢也不能与封建势力彻底决裂，康有为借助古代文化形式来表达新思想。 ②康有为是位今文经学大师，对儒学有深刻的研究和深厚的感情，他更知儒学在中国人心中的地位和影响，采用儒家外衣的形式更有利于维新思想的传播。 梁启超《变法通议》 严复《天演论》 近代中国向西方学习的历程 * * 第五单元 近代中国的思想解放潮流 第14课 从“师夷长技”到维新变法 课标： 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程； 理解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用。 思考：阅读教材p68-70页子目，指出中国近代前期学习西方的思想潮流分为几个阶段？ 阅读教材内容，指出每一阶段的代表人物、主要主张、实践活动及其影响。 探究：近代先进中国人学习西方过程的特点、影响及启示。 19C40-60年代： 林魏“师夷长技以制夷”思想 19C60-90年代： 曾李“中体西用”思想 19C90年代： 康梁“维新变法”思想 林则徐——开眼看世界的第一人 《四洲志》介绍世界三十余国的地理、历史和政情。 《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志。 地位 ①设立译馆，翻译夷书； ②编译《四洲志》《各国律例》； ③仿制西方战舰炮车。 内容 魏源——“师夷长技以制夷” 主张： “不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。” “夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” “是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” 影响： 《海国图志》是当时介绍西方历史地理最详实的专著；引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。 林则徐、魏源“新思想”影响： 冲破“贵华夏，贱夷狄”的思想樊篱，主张“师夷长技”，首开“向西方学习”之风气。 引导人们关注世界形势，寻求强国御侮之道。迈出向西方学习的第一步。 洋务派——中体西用 采用西方先进科学技术，挽救封建统治 目的 迈出中国近代化第一步 影响 洋务运动 实践 “中学为体，西学为用”；“师夷长技以自强” 主张 中央：奕； 地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 代表 第二次鸦片战争后，清政府内忧外患 背景 积极：反映了资产阶级利益和要求，为……奠基。 局限：没有形成完整的理论，更没有付诸行动。 评价 经济上：发展民族工商业，与外国商战； 文化上：兴办学校，学习自然科学知识； 政治上：主张革新，实行君主立宪制度。 主张 王韬、郑观应 代表 ①外国资本主义侵略加深； ②西方资本主义思想文化不断传入； ③洋务运动的展开； ④中国资本主义和民族资产阶级的产生 背景 政治：民族危机加深，列强掀起瓜分狂潮。 经济：民族资本主义经济初步发展。 阶级：民族资产阶级开始登上政治舞台。 思想：早期维新思想奠定基础 西学进一步传入 背景 兴民权，设议院，实行君主立宪制。 主张 促进人民思想觉醒，是近代一次思想解放潮流。 影响 戊戌变法 实践 康有为、梁启超、严复 代表 材料一　上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待。 ——