五年级上语文教案-开国大典2-鲁教版.docVIP

课题 26、开国大典 内容 理解课文内容 课型 新授 教学目标 1、 重点 感受伟人的风采，场面描写的方法，能够抓住重点词句理解课文 难点 学习场面描写的方法 关键 有感情地朗读 教学 准备 课件 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 一、创设情境，激发兴趣3分 三、初读感知4 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 四、精读探究 29[来源:Z,xx,k.Com] [来源:学。科。网] 五、总结1 [来源:学+科+网] 六、总结写法 1、 直接导入 擎着 按钮 瞻仰 聂荣臻 共产党 典礼 诞生 1、写作顺序，主要内容 写作顺序：大典前，大典中，大典后 主要内容：会场，典礼、阅兵、游行 1、大典中：体会毛主席的动作和群众的反应，感受毛主席的伟人形象和群众激动的心情。 2、学习场面描写的方法。 谈感受 指导场面描写方法 1、师：同学们，中华人民共和国是哪一天成立的？（1949年10月1日） 2、师：1949年10月1日这一天，在中国共产党领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家做主人，过上了自由幸福的生活。所以这一天对我们每一个中国人来讲都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了隆重的开国大典。今天我们一起来观看一下当时的盛况。 （板书课题） 学生自读 指导记忆 1、师：同学们，自读课文，思考：课文按照什么顺序写的？主要写了什么内容呢？ 2、生读文，汇报。 师：同学们，你们最喜欢哪一部分的内容呢？为什么？ 生汇报：典礼，因为大典主要讲典礼，这一部分比较详细。 师：默读课文，画出典礼过程中描写毛主席的动作和群众的反应的语句，并说说你从中感受到了什么？ 学生画，汇报。 1）第五自然段。 重点理解：排山倒海的声音，一齐投向主席台。 2）第六七自然段：毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。 体会：这庄严的宣告传遍大江南北。 师：这声音都传到哪里去了？想象画面谈体会。 5、师：同学们，作者是怎样描写典礼这一场面的？ 生：典礼主要是围绕毛主席展开的，通过毛主席的动作和人们的反应把场面写具体的。 6、师：现在就让我们来读一读典礼这一部分，一起感受一代伟人毛主席的风采和当时场面的热烈，好吗？ 生读文。 7、师：你还喜欢那些内容？读一读，小组说一说。 1、师：同学们，人们为什么在这一天这么兴奋呢？生汇报 教师出示相关旧社会人们受苦的照片。 2、师：人们军队用鲜血和生命换来了这一天“开国大典”，人们怎能不兴奋？出示相关图片。 3、师：正因为有了这一天，我们才有这样美好的现在，现在我们国家日益强大，奥运会，达沃斯都在中国召开，出示相关图片。 4、师：学了一篇课文，你有什么感受？生汇报。 1、师：这篇课文是一篇典型的场面描写文章，我们一起总结一下写作方法。 1）按照一定的顺序 2）抓住关键人物按照每一部分把它些具体。 1、师：今天我们一起学习26课，齐读课题。 1、重点指导擎着和瞻仰 1、尝试给每一部分加上小标题。 [来源:Z_xx_k.Com] 1、师：通过朗读，你能感受到当时群众的心情怎么样？ 生汇报：兴奋、激动。 2、师：划出描写人民激动兴奋的句子，谈谈自己的体会。 生试做，汇报 3、教师伺机出示相关语句，指导。 重点指导第七自然段。 1）朗读谈感受。2）指导朗读3）填空。 4）背诵 5）仿写句子 4、小组说一说其他句子，汇报。 板书 设计 会场 典礼 26开国大典 时间 阅兵 游行 反思