五年级上语文教案-开国大典2-鲁教版.docVIP

五年级上语文教案-开国大典2-鲁教版.doc

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五年级上语文教案-开国大典2-鲁教版

课题 26、开国大典 内容 理解课文内容 课型 新授 教学目标 1、 重点 感受伟人的风采,场面描写的方法,能够抓住重点词句理解课文 难点 学习场面描写的方法 关键 有感情地朗读 教学 准备 课件 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 一、创设情境,激发兴趣3分 三、初读感知4 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 四、精读探究 29[来源:Z,xx,k.Com] [来源:学。科。网] 五、总结1 [来源:学+科+网] 六、总结写法 1、 直接导入 擎着 按钮 瞻仰 聂荣臻 共产党 典礼 诞生 1、写作顺序,主要内容 写作顺序:大典前,大典中,大典后 主要内容:会场,典礼、阅兵、游行 1、大典中:体会毛主席的动作和群众的反应,感受毛主席的伟人形象和群众激动的心情。 2、学习场面描写的方法。 谈感受 指导场面描写方法 1、师:同学们,中华人民共和国是哪一天成立的?(1949年10月1日) 2、师:1949年10月1日这一天,在中国共产党领导下,我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫,全中国人民翻身解放,当家做主人,过上了自由幸福的生活。所以这一天对我们每一个中国人来讲都是十分重要的。这一天,在天安门广场举行了隆重的开国大典。今天我们一起来观看一下当时的盛况。 (板书课题) 学生自读 指导记忆 1、师:同学们,自读课文,思考:课文按照什么顺序写的?主要写了什么内容呢? 2、生读文,汇报。 师:同学们,你们最喜欢哪一部分的内容呢?为什么? 生汇报:典礼,因为大典主要讲典礼,这一部分比较详细。 师:默读课文,画出典礼过程中描写毛主席的动作和群众的反应的语句,并说说你从中感受到了什么? 学生画,汇报。 1)第五自然段。 重点理解:排山倒海的声音,一齐投向主席台。 2)第六七自然段:毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。 体会:这庄严的宣告传遍大江南北。 师:这声音都传到哪里去了?想象画面谈体会。 5、师:同学们,作者是怎样描写典礼这一场面的? 生:典礼主要是围绕毛主席展开的,通过毛主席的动作和人们的反应把场面写具体的。 6、师:现在就让我们来读一读典礼这一部分,一起感受一代伟人毛主席的风采和当时场面的热烈,好吗? 生读文。 7、师:你还喜欢那些内容?读一读,小组说一说。 1、师:同学们,人们为什么在这一天这么兴奋呢?生汇报 教师出示相关旧社会人们受苦的照片。 2、师:人们军队用鲜血和生命换来了这一天“开国大典”,人们怎能不兴奋?出示相关图片。 3、师:正因为有了这一天,我们才有这样美好的现在,现在我们国家日益强大,奥运会,达沃斯都在中国召开,出示相关图片。 4、师:学了一篇课文,你有什么感受?生汇报。 1、师:这篇课文是一篇典型的场面描写文章,我们一起总结一下写作方法。 1)按照一定的顺序 2)抓住关键人物按照每一部分把它些具体。 1、师:今天我们一起学习26课,齐读课题。 1、重点指导擎着和瞻仰 1、尝试给每一部分加上小标题。 [来源:Z_xx_k.Com] 1、师:通过朗读,你能感受到当时群众的心情怎么样? 生汇报:兴奋、激动。 2、师:划出描写人民激动兴奋的句子,谈谈自己的体会。 生试做,汇报 3、教师伺机出示相关语句,指导。 重点指导第七自然段。 1)朗读谈感受。2)指导朗读3)填空。 4)背诵 5)仿写句子 4、小组说一说其他句子,汇报。 板书 设计 会场 典礼 26开国大典 时间 阅兵 游行 反思

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