五年级下语文教案-火把节1-语文S版.docVIP

火把节 　　教学目标： 1、指导学生有感情朗读课文。 2、学会11个生字，认识5个生字，掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。 3、引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。 教学重点：课文的第二、三部分，体会火把节时彝族人民无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢。 教学难点：从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢与坚强。 教学准备：课件、学生搜集民间故事。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 【教学目标】： 1、学会本课生字新词。 2、正确流利地朗读课文，理清文章脉络结构。 3、初步体会彝族人民火把节的热情。 一、谈话导入： 同学们，你们知道“火把节”是那个民族的节日吗？（彝族）你知道那些和火把节相关的知识? 简介彝族及火把节,出示相关图片: 彝族是我国少数民族之一，主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的节日的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，公主五谷丰登。火把节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。 这节课就让我们一起走进大凉山，走进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧！ 二、初读课文，交流预习内容。 1、自读课文，回顾预习内容。 2、小组交流预习内容。 三、巩固练习，检测预习。 1、认读词语：蒿枝 犄角 头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 嫉妒[来源:学.科.网Z.X.X.K] 蝗虫 宰牛羊 熊熊烈火 激情四溢 数不胜数 不屈不挠 人声鼎沸 兴高采烈 2、形近字: 寨（ ） 矫（ ） 跤（ ） 赛（ ） 娇（ ） 狡（ ） 塞（ ） 骄（ ）[来源:学科网] 寒（ ） 3、近义词：矫健——强健 激动——感动 反义词：矫健——柔弱 激动——冷静 4、听写词语：披毡 山寨 嫉妒 5、理解词语。 四、朗读课文，整体感知。 1、分段轮读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？同桌交流。 2、默读课文，想想文章可以分成几部分？试概括出每部分的内容。 （同桌交流）各组派代表说一说课文写了哪几部分内容？ 第一部分：（1——4）写欢迎人们到大凉山和一家人一起欢度火把节。 第二部分：（5——10）写火把节是激情四溢的盛典。 第三部分：（11——13）写彝族火把节是一家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。 五、找出你认为能充分体现彝家人的热情的句子朗读并体会一下。 1、出示句子：“来吧…………来和我们彝家人一起欢度火把节。” 要求：小组有感情地朗读，谈谈自己的感受。 （体现出彝家人的热情、好客和他们对生活的热爱之情） 2、学到这里，你是什么样的感情，是否被彝家人的热情和火把节热烈的气氛所打动？谈谈自己的感受。 六、小结： 1、总结本节课所学，落实学习目标的完成情况。 2、这节课我们初读了课文，了解了课文的主要内容，还强烈的感受到了彝家人的热情好客，下节课，再让我们一起走进他们的火把节，进一步感受节日的气氛吧！ 七、布置作业：[来源:学科网ZXXK] 1、有感情地朗读课文（读给爸爸妈妈听）。 2、听写词语，积累词语。 3、完成《作业本》中相应的字词题。 4、思考书后第2、3题。 第二课时 【教学目标】： 1、品读内容，感受火把节热烈的场面和彝家人的民族风情。 2、了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义 3、体会彝家人的优良品德。 一、谈话导入： 上节课，我们初步感受了彝家人的热情好客，这节课就让我们走进彝家的火把节，去了解彝族的民族风情以及火把节的来历和纪念意义。 说说课文主要讲了为什么？(主要写了彝族火把节热烈场面和火把节的来历) 二、出示学习目标: 三、细读课文，深入感悟[来源:学科网ZXXK] 1、彝家人为了火把节都做了哪些准备?找出相关的语句。 “我为你……”[来源:Z,xx,k.Com] A 读一读，谈谈你的体会。（这些句子充分表现出彝家人的热情和对火把节的盼望） B 指导朗读：热情、盼望、兴奋地。 2、课文描写了火把节的哪几个场面？在小组内说说你