知名教育机构小升初语文之《红楼梦》《水浒传》简介.doc

XX教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课类型 T名著同步 C《水浒传》、《红楼梦》 T 名著创新评价题和阅读题 授课日期及时段 ××年××月××日 ××：××——××：×× 教学内容 一、课文回顾 《凤辣子初见林黛玉》这篇课文节选自小说《红楼梦》第二回。作者是清代的曹雪芹。课文主要写的是林黛玉初进大观园，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。作者通过语言、外貌、动作的描写，向读者展示了一个聪明伶俐、能言善辩，泼辣张狂的王熙凤。文中，作者将对王熙凤的正面描写与贾母、林黛玉的侧面描写相结合，使“凤辣子”的形象活灵活现的出现在人们面前，更使出场的片断显得尤为精彩。 《景阳冈》这篇课文节选自小说《水浒传》第二十三回。《水浒传》是我国古代四大名著之一，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事。形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。作者是元末明初的施耐庵。课文主要写的是武松来到阳谷县,开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打猛虎的事。表现了武松机智勇敢,无所畏惧的英雄气概。 ??? 二、同步典例分析 例1、①读下面这句话，结合课文写出王熙凤是一个什么样的人？ ”熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗了，该打，该打！” ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 思路点拔： 从王熙凤的话中对林黛玉又是喜欢，对她的遭遇又是伤心，都是表现给贾母看的，也是笼络人心。“竟忘了老祖宗了，该打，该打”也表现她的口齿伶俐，善于阿谀奉承、见风使舵。 例2、文章写武松与虎搏斗了几个回合？请用简洁的语言加以概括。 __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 例3、课文开篇写武松在酒家喝酒一事在文中起了什么作用？ ______________________________________________________________________________ 思路点拔：1、在文中找出相关语段加以概括。??2、目的在于表现武松的非凡，使人物形象更加的丰满，真实动人。为后文作了很好的铺垫。 参考答案：1.王熙凤是一个口齿伶俐，善于阿谀奉承、见风使舵的人。 2.三个回合。第一个回合：老虎扑过来武松闪到老虎背后；第二个回合：老虎的腰胯一掀，武松一躲躲过了；第三个回合：老虎用尾巴倒竖起一剪，武松闪过一边。 3.介绍武松在酒店喝酒的前后故事，交代了时间、地点、事件，通过店家口中突出老虎的凶猛，为后文武松打虎作铺垫。 三、学法初步提炼 我总结的名著学习方法有： 1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子。 （1）满纸荒唐言 一把辛酸泪 都云作者痴 谁解其中味——《红楼梦》 （2）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚 上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。——《三国演义》 2、熟悉名著中的人物性格、绰号和典型语言。 《水浒传》中宋江（及时雨）：仗义疏财，济弱扶贫，既有反抗性，又有妥协性；鲁智深（花和尚）：粗犷豪放、行侠仗义，粗中有细；林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精明果敢；武松（行者）：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；李逵（黑旋风）直爽率真、脾气火爆，富有反抗性和同情心等。 3、熟悉名著中的主要情节。 《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、“花和尚倒拔垂杨柳”、“宋公明三打祝家庄”、“武松打虎”、“智取生辰纲”等脍炙人口故事情节应熟练掌握。 一、专题精讲 例1：写出下列故事或成语中的主角。 （? ? ）舌战群儒；? ? （? ? ）血溅鸳鸯楼；? ?（? ? ）明修栈道，暗度陈仓；梦笔生花（? ???）；闻鸡起舞（? ?? ?）；两袖清风（? ? ）； 惊弓之鸟（? ?） 考查，　　1）文学常识积累2）主要人物性格题3）人物情节关联题4）故