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中职生的心理问题及其对策 刘丽 liuli@sxu.edu.cn 山西大学心理健康教育与咨询中心 山西大学教育科学学院心理研究室 老师们，下午好！ 欢迎来到山西大学！ 祝大家在这里生活愉快！ 心理问题耻感性 多数人对心理问题的看法是基于自身周围明显的心理异常人士或惊人的恶性事件报道，因而倾向于把心理异常看成是危险的、疯狂的、遗传的、丢人的、无法治疗的。 结果：许多人在心理出了问题时得不到及时的专业帮助，错过了解决的最佳时期，导致日益加深的内心痛苦和严重的后果。 心理问题的三分法 一般的心理问题：也称心理失调或心理失衡，是正常的心理活动中的局部轻微的心理异常，不存在心理状态的病理性变化。它具有很强的情景性、偶发性、暂时性 心理障碍：心理病理性变化单独出现时，称为心理障碍 心理疾病：系统的心理病理性变化。 中职生的心理问题及初步对策 发展性心理问题（团体辅导与个别疏导） 日常挫折与应激（个别疏导） 偏态心理（个别疏导） 心理障碍（转介心理咨询机构） 心身疾病（转介心理治疗机构） 轻性心理疾病（转介心理治疗机构） 重性心理疾病（转介精神科） 中职生发展性心理问题 性质：正常心理发展过程中的问题 种类： 学习心理问题：缺乏兴趣、厌学 自我意识问题：升学失败；受到来自社会、家庭各方面的压力；自暴自弃! 人际交往问题 依赖向