学生,该不该在学校使用手机.doc

学生，该不该在学校使用手机 浙江元济高级中学 高一（13）班 课题组员：张康康　胡志栋　沈叶慰　沈奕凯 指导老师：雍建红 内容摘要：随着社会经济的发展，人民生活水平的不断提高，通讯设备也越来越发达，我校学生中拥有手机、小灵通的学生也越来越多，校园内学生使用手机、小灵通的现象也越来越严重。其中有些学生带手机、小灵通到学校是为了方便与家长联系，但也有些学生带手机到学校只是为了和朋友发短信、打电话聊天，还有的学生是为了考试作弊，影响了学校正常的教学秩序。那么我们中学生到底应不应该使用手机呢？对此，我们小组对这个问题进行了调查、分析与研究，通过调查问卷的形式了解我校学生以及各位家长对这个问题的看法。通过这次调查研究，我希望同学们能正确认识手机、小灵通的作用，并合理地利用它们。 关 键 词：手机 小灵通　　中学生 使用状况　　调查研究 研究方法：文献研究与调查研究相结合 研究过程： 1、文献研究阶段：通过各种渠道查阅资料文献，以确立课题。 2、调查研究阶段：讨论设计问卷并调查，分析研究。 3、成果汇总阶段；将研究小组组员的各种信息整合分析，并形成研究报告。 研究目的：通过研究这一课题，了解我校学生使用手机等通讯工具的现状，并探讨其对中学生产生的影响，寻求合理使用手机的方式，并希望同学们能正确使用通讯工具。 研究成果： 一、课题背景： 当今社会，随着经济的发展，人民生活水平的不断提高，通讯设备也越来越发达，手机、小灵通等通讯工具，已进入千家万户。由于家长对孩子的溺爱，中学生中拥有手机、小灵通的同学也越来越多，这些通讯工具在学校中出现的频率也越来越高。但这些同学中大都是用来给同学发短信、打电话的，甚至有的使用手机、小灵通在考试中作弊……这不仅导致了这些同学上课注意力不集中，学习、听课效率不高，成绩也逐渐下滑，有时也在某种程度上严重影响了学校的学习氛围，考试风气，导致了个人品德行为的不健康发展。 为此，我们研究性学习小组觉得很有必要探讨这样一系列的问题：学生，到底该不该在学校使用手机呢？我们该如何使用手机和小灵通，才能不影响我们的学习呢？学校、教师、家长对这些问题有什么看法呢？ 二、我校学生使用手机、小灵通等通讯工具的现状调查 随着生活水平的提高和移动公司不停地大声吆喝“实惠”，手机也跟随着它一路从南亮相到北，从东摆到西。现如今，就连中学生拥有手机也不足为奇。有的人说是为了加强父母与子女之间的联系，也有人说是为了学习重压后的愉悦和放松。尽管如此，我校还是明令禁止学生带手机到学校，那么到底中学生该不该使用手机呢？使用手机对中学生到底是利大于弊，还是弊大于利呢？ 对此，我们研究性学习小组设计了两份调查问卷，一份是针对学生教师而言的，另一份是针对家长而言的。 对于家长的问卷我们是这样设计的： 我们的问题 对应的选项 您的答案 您的性别 A、男 B、女 您子女的性别 A、男 B、女 您的子女在就读 A、小学 B、初中 C、高中 关于学生在学校使用手机，您的意见是 A、赞成，有一定的好处 B、反对，根本没有好处，且影响学习 C、不好说 D、视学生年龄和自制力而决定 您知道自己的子女在学校使用手机了吗 A、知道，是我专门给他配备的 B、知道，是他自己买的 C、不知道 D、肯定没有 如果您的子女在校使用手机，您将 A、置之不理，随他去吧 B、坚决没收， 不准使用，进行教育 C、不没收，引导他合理使用 D、无法处理，请求校方教育引导 您认为学生在学校使用手机主要是 A、追求时尚，赶潮流 B、与家长联系 C、与同学或朋友联系 D、上网、拍照、玩游戏、或其他 您认为学生在学校使用手机的好处是 A、没有好处 B、我认为好处是： 如您的子女有手机，则月费用为 A、20元以下 B、20—40元 C、40——50元，或 D、不知道 您认为学生在学校使用手机的坏处是 A、浪费金钱，家长有一定的经济压力 B、浪费时间，严重影响学习 C、过多交往、可能会早恋 D、有辐射，影响身体 关于学生在学校使用手机，您还有什么高见