人教版二年级下册语文导学案30爱迪生救妈妈第二课时.docVIP

碧口小学教学导学案 科目 语文 班级 执教人 课题 30、爱迪生救妈妈 课时安排 第2课时 学习内容 学习课文。 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。 2、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。 学习重点 在朗读中感悟，用上积累的词句说说爱迪生救妈妈的办法。 学习难点 领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。 学习准备 多媒体课件，收集介绍爱迪生生平事迹的资料 学 案 导 案 自 主 学 习 1、抽生读生字，并给生字组词。? 2、快速抢读生字。? 3、齐读。 复习生字词 （时间：??5分钟） 合 作 探 究 1、还记得爱迪生是怎样的人吗？?通过收集，你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗？? 2、思考：课文的最后一段里写道：爱迪生真是个聪明的孩子!”你从课文的什么地方看得出他是个聪明的孩子？找一找，读一读。? 分小组讨论，点拨指导 （时间：?5分钟） 展示交流 解疑 1、学生自由读书，教师巡视启发学生抓住人物的表情、语言、神态等，认真阅读，仔细体会。如：从父亲对爱迪生前后的态度变化；从爱迪生的动作表现；从房间内的变化等方面理解。（随机演示镜子聚光实验）? 2、组织学生进行自由交流，师生共同研读相关的课文内容，深入理解爱迪生善于思考、??观察、动手的好品质。（课件对比出示：爱迪生用镜子聚光的前后情景）? 3、分角色朗读课文。进一步让学生感悟不同人物的表情、动作和说话的语气，体会课文内容。 精读课文，理解课文内容 （时间：?10分钟） 巩固练习 拓展延伸 爱迪生之所以能想出办法救妈妈，原因是什么？你从中受到了什么启发？? 引导学生深入体会人物品质，在充分交流与理解中，受到教育和启发。 小结课文，读读议议 （时间：??10分钟） 达标检测 1、你还知道关于爱迪生的哪些资料？在全班交流。 2、收集爱迪生说的名言警句，积累下来。? 3、你在生活中发现了哪些有趣的现象或做过哪些小实验说一说。 课内练习了解学生掌握情况 （时间：?8分钟） 盘点收获 总结 1、爱迪生是举世闻名的美国电学家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。爱迪生的文化程度不高，对人类的贡献却这么巨大，这里的“秘诀”是什么呢？他除了有一颗好奇的心，一种亲自实验的本能，就是他具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力和果敢精神。 2、把你观察到的有趣想象或做过的小实验写一篇日记。 指明中心，升华主题 （时间：?2分钟） 板书设计 妈妈得阑尾炎要马上做手术 30、爱迪生救妈妈 伟大的发明家 （爱动脑筋） 爱迪生拿镜子照亮?，手术成功 教学反思或 后记 本课教学，我紧紧抓住一个“急”字来体会。让孩子自己边读课文边感悟妈妈病情的“危急”，情况的“紧急”，还有每个人的“着急”，来体现出爱迪生的“急中生智”。从而很自然得让学生体会到了爱迪生的遇到事情能聪明机灵对待的可爱之处。