浅谈体育课堂教学艺术运用.docVIP

浅谈体育课堂教学艺术的运用 体育课是一门具有综合性文化科学基础课程，是以身体实践为鲜明特征，在身心实践中达到身心统一的过程。它的教学过程遵循教育学的一般原理，而客观存在又是一门技艺性为主的课程，体育教学艺术涉及到教育学、教学论、生理学、心理学、美学、艺术学、学校体育学的知识，是教师遵循体育教学规律和一定的审美原则，在特定教学条件下，为追求全面育人教学效果，在创造性的教学实践中，表现出高超的教学智慧与机智，娴熟运用教学手段、方法、技巧的综合艺术。体育教学艺术真谛就在于教学符合规律性与教学具有独创性的完美结合。 1. 体育教学管理艺术 组织教学是贯穿于每一堂课的始终的。在课堂上教师必须有条不紊地把学生组织好、充分利用每一分钟，保证课堂的密度和运动量适合学生的身体素质、生理特征。正确的组织教学，讲究教学艺术，有利于学生系统地进行练习，使学生养成遵守课堂纪律好习惯。上课开始，要采取有针对性的教学手段来集中学生的注意力，激发学生练习的情绪，并使学生了解本堂课学习什么、练习什么、怎样练，练习到什么程度。 为了激发学生上好体育课的兴趣，对队列的操练、队形的变化和练习作业的进行要多种多样，而且要经常变化，不可单调地停留在一种练习和组织形式上。同时在课堂上教师学要做到口令清晰，能熟练地调动和变化队形，合理地安排练习。 2. 体育教学