2014年山东省第届普通高中化学实验优质课西片区第一天评课.docVIP

2014年山东省第一届普通高中化学实验优质课西片区第一天评课 各位领导、老师 普通高中化学实验优质课评选是一件新生事物，这既是省教研室高中化学教学研究工作的一项创举，也是展示山东省近几年普通高中化学教学及研究最新成果的一次机会，同时，省教研室孔令鹏科长又把这次活动办成了一次山东省高中化学教学的一次研讨会，可谓一举几得，独具匠心。 那么作为每天沉浸在化学教学实践第一线的老师们和教研员们应该怎样观察、批评或借鉴每位参评教师的课呢？ 我觉得，既然是优质课评选首先它应该是一节课，我们关注的重点是课堂教学，虽然有一个定语是化学实验，通俗的理解应该是，有实验的化学课，区别于理论介绍课或者习题训练课。所以我们观课议课的重点应该是这堂课的教学设计情况、教师的执教情况以及教学效果等。当然其中需要有实验，无论你是演示实验、分组实验还是什么其他形式的实验，我们要通过这节课看一看授课教师的实验教学技能和对化学实验以及其教育功能的理解和应用水平。我觉得，如果整个一节课一个实验（主要是实验操作）都没有，甚至只是老师讲实验甚至播放实验录像或视频，那就不是我们的初衷了。但是我们也不赞成，将其变成一种教学实验创新或实验改进活动，（这个任务似乎应该是各地市教学仪器站（教学设备装备中心）之类的单位下设的实验教学研究中心负责，这是题外话了。回到课堂教学上来，任何一堂课，都有它的教学主题和结构。这次实验优质课展评没有规定课