2014年最新人教数学小学二年级下册第三单元图形的运.docVIP

第一课时 轴对称图形 【教学内容】第29页例1及做一做 练习七第1－3题 【教学目标】 1、知识与技能：使学生通过观察操作 初步认识轴对称现象 能正确找、画对称图形的对称轴 2、过程与方法：通过动手操作等活动 初步感性地了解轴对称图形的性质；培养学生观察、分析、综合、抽象概括等能力 培养学生自主探索的精神及合作能力 3、情感态度与价值观：通过对生活事物及相应图形的欣赏 感受数学与生活的密切联系 陶冶情操 【教学重点】初步认识对称现象 【教学难点】能正确找、画对称图形的对称轴 【教学准备】课件、各种对称的图片 剪刀 长方形 正方形 圆 【教学过程】 一、创设情境 生成问题 1、猜一猜、激趣导入 师：在这花儿盛开的季节里 昆虫们欢快的飞舞着 看！它们向这儿飞来了 不过它们只有半个身影 它们说：只要你猜对它们是谁 它们就会出现 师：请你猜一猜它们分别是什么？（课件出示：蜻蜓、瓢虫、蝴蝶的半个身影 让学生猜一猜 猜中的就出示昆虫的另一半 ） 师：同学们真棒！那你们仔细观察这些昆虫 你发现了什么？ 生：它们两边都是一摸一样的 师：像上面的左右两边都一样的物体 我们把它叫做对称 这节课我们来学习更多对称的知识 观察、感知 互议自己的发现 有的同学从图案的形状上观察出对称的特点 汇报自己的发现：这些图形的两边都是一样的 （板书：对称）