佛山近五年中考压轴题解答题训练(05—07年).docVIP

佛山近五年中考压轴题讲练 1、（05佛山24题）“三等分角”是数学史上一个著名的问题，但仅用尺规不可能“三等分角”．下面是数学家帕普斯借助函数给出的一种“三等分锐角”的方法（如图）：将给定的锐角∠AOB置于直角坐标系中，边OB在轴上、边OA与函数的图象交于点P，以P为圆心、以2OP为半径作弧交图象于点R．分别过点P和R作轴和轴的平行线，两直线相交于点M ，连接OM得到∠MOB，则∠MOB ∠AOB．要明白帕普斯的方法，请研究以下问题： （1）设、，求直线OM对应的函数表达式（用含的代数式表示）． （2）分别过点P和R作轴和轴的平行线，两直线相交于点Q．请说明Q点在直线OM上，并据此证明∠MOB ∠AOB． （3）应用上述方法得到的结论，你如何三等分一个钝角（用文字简要说明）． 2、（06佛山25题）在数学学习过程中，通常是利用已有的知识与经验，通过对研究对象进行观察、实验、推理、抽象概括，发现数学规律，揭示研究对象的本质特征．比如“同底数幂的乘法法则”的学习过程是利用有理数的乘方概念和乘法结合律，由“特殊”到“一般”进行抽象概括的：，，，，（都是正整数）． 我们亦知：，，，，． （1）请你根据上面的材料归纳出之间的一个数学关系式； （2）试用（1）中你归纳的数学关系式，解释下面生活中的一个现象：“若m克糖水里含有n克糖，再加入k克糖（仍不饱和），则糖水更甜了”； （3）如图，在中， ．能否根据这个图形提炼出与（1）中同样的关系式？并给予证明． 3、（07佛山25题）在中，，点D在BC所在的直线上运动，作（按逆时针方向）． （1）如图1，若点D在线段BC上运动，DE交AC于E． ①求证：； ②当是等腰三角形时，求的长． （2）①如图2，若点D在BC的延长线上运动，的反向延长线与AC的延长线相交于点，是否存在点，使是等腰三角形？若存在，写出所有点D的位置；若不存在，请简要说明理由； ②如图3，若点D在BC的反向延长线上运动，是否存在点，使是等腰三角形？若存在，写出所有点D的位置；若不存在，请简要说明理由． 4、（08佛山25题）我们所学的几何知识可以理解为对“构图”的研究：根据给定的（或构造的）几何图形提出相关的概念和问题（或者根据问题构造图形），并加以研究. 例如：在平面上根据两条直线的各种构图，可以提出“两条直线平行”、“两条直线相交”的概念；若增加第三条直线，则可以提出并研究“两条直线平行的判定和性质”等问题（包括研究的思想和方法）. 请你用上面的思想和方法对下面关于圆的问题进行研究： 1 如图1，在圆O所在平面上，放置一条直线（和圆O分别交于点A、B），根据这个图形可以提出的概念或问题有哪些（直接写出两个即可）？ 2 如图2，在圆O所在平面上，请你放置与圆O都相交且不同时经过圆心的两条直线和（与圆O分别交于点A、B，与圆O分别交于点C、D）. 请你根据所构造的图形提出一个结论，并证明之. 3 如图3，其中AB是圆O的直径，AC是弦，D是的中点，弦DE⊥AB于点F. 请找出点C和点E重合的条件，并说明理由. 鼎吉教育 遵循：“授人以鱼，不如授人以渔”的教育理念 秉承：以人为本，质量第一，突出特色， 服务家长 鼎吉教育（Dinj Education）中小学生课外个性化辅导中心资料 佛山中考中等难度大题专练 ◆ 以鲜明的教育理念启发人 ◆ 以浓厚的学习氛围影响人 第2页 ◆ 以不倦的育人精神感染人 ◆ 以优良的学风学纪严律人◆ 学习地址：佛山市南海区南海大道丽雅苑中区雅广居2 D 第1页 咨询热线：座机电话号码 1座机电话号码49（吉老师） 第25题图3 第25题图2 E D B A C E A B D C G F C D 第25题图3 E O B A ABC C D 第25题图2 第25题图1 E C D B A O 第25题图1 m O B A 第25题图