七年级历史上册《江地区的开发》同步练习1 人教新课标版.docVIP

第19课江南地区的开发 1． 年，司马懿的孙子 篡夺了皇位，建立了晋朝，定都 ，史称“西晋”。 年，西晋军队灭掉了吴国，结束了分裂的局面。 1．266 司马炎 洛阳 280 2．从东汉末年以来， 、 、 、 、 等北方和西方的少数民族陆续内迁，到西晋初年，人数达到几百万。 2．匈奴 鲜卑 碣 氐 羌 3．西晋灭亡的第二年，皇族 重建晋朝，都城在 ，历史上称为“东晋”。 3．司马睿 建康 4．4世纪后期， 人建立了前秦政权。 重用 为丞相，前秦强大起来，统一了黄河流域。 年，前秦进攻东晋。但由于秦军中的氐族人不多， 和其他少数民族的将士占大多数，他们不愿为前秦卖命，最终晋军大败前秦。战后， 统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态； 在南方取得暂时稳定，为 发展提供了有利条件。 4．氐族 苻坚 王猛 383 汉族 前秦 东晋 经济 5． 年， 自立为帝，国号“宋”，结束了东晋的统治。此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称“ ”。 5．420 刘裕 南朝 6．条件：江南地区雨量充沛，气候较熟，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。西晋后期以来，北方人大量南迁，给江南地区带去了 和先进的 。另外，江南地区的 相对较少， 比较安定。 6．劳动力 生产技术 战争 社会 7．表现：江南以种植 为主，开始使用 ，牛耕和粪肥也得到推广； 的种植，推广到江南。 7．水稻 绿肥 小麦 8．影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为 的南移奠定了基础。 8．经济重心 例1．三国两晋南北朝时期我国经济重心逐渐南移的原因有哪些？ 点拨：此题是综合分析题，旨在考查综合分析理解能力。从题干上分析：一是时间是“三国两晋南北朝”；二是中心项是“我国经济重心南移”。答项是原因。由此，可以从自然环境、劳动力、技术、统治者政策等几方面思考，再概括出答案。 答案：（1）北方战乱较多，南方相对安定，安定环境有利于经济发展；（2）各族融合，共同开发南方；（3）南方统治者大多重视经济、农业和水利；（4）北方人民南迁增加了南方的劳动力，带去了先进技术与生产经验；（5）南方自然条件优越，海上贸易也优于北方。 1．东晋南朝时期，江南地区得以开发，最主要的因素是（ C ） A．温暖湿润 B．种植水稻 C．北方人南迁 D．土地肥沃 例2．以下材料是淝水之战前，前秦君臣对战争形势的分析，请认真阅读后回答问题： 材料一 苻坚说：“……现在，我有兵卒九十七万……凭我们人多，投鞭于江，足断其流……我们进攻东晋，就好像疾风扫秋叶一样。” 材料二 京兆尹（官名）慕容垂（人名，鲜卑族人）对苻坚说：“弱小被强大吞并，这是很自然的事，陛下威震海外，雄兵百万，小小的东晋，竟敢违抗您的命令，怎能让它存在！” 材料三 苻坚（人名，前秦贵族）说：“群臣说不可伐晋，都是忠臣，因为鲜卑、羌都把我们当作仇敌，经常找机会报复，现在轻易讨伐东晋，我害怕不仅讨伐不成功而且后患无穷。” 材料四 石越（人名，前秦贵族）说：“东晋有长江天险，并且老百姓都归附朝廷，这时不可以进攻东晋。” 请回答： （1）材料一中，苻坚的话流露了一种什么情绪？它将对战争产生什么影响？ （2）材料二、三、四中，三位大臣的话是否都是忠言，试加以分析。 （3）淝水之战的结局对历史发展有何影响？ 点拨：该题是淝水之战前，前秦君臣分析战争形势的几段话，叙述了他们进攻东晋的不同主张和看法。题目的设问旨在考查学生阅读分析材料和判断是非的能力。理解材料的难点在于要分析出慕容垂的话是“别有用心”。考生只要读懂材料大意，就易解答出第（1）问。第（2）问最难，首先要做出对“忠”、“奸”的判断，然后说明理由。第（3）问可以直接依据教材作答，但要注意不能答成战争的结果。某一历史事件的历史影响与结果的含义是不同的。 答案：（1）骄傲自大。骄兵必败。（2）苻融、石越的话是忠言，因为他们比较客观地分析了前秦统治内部民族矛盾的危机和东晋的优势，这对战争决策者有益。慕容垂主战别有用心，他希望前秦失败，从而摆脱其控制。（