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调查报告作文五年级 　　五年级小学生如何度过周末的调查报告 　　又到星期六了，我们小学生，有些在做运动，有的在做游戏，有的在玩电脑，有的在看电视，有的在学习还有的在做家务。 　　我走访了五年级小学生的家，我去他们家的时候，大多是都在看电视，也有一些小学生在玩电脑，玩电脑的时间2.3个小时，其次有一小部分学生在学习，还有个别小学生在做家务。 　　分析 　　在我走访他们家的过程中，我可以看出大部分小学生喜欢玩而讨厌学习。也有少数小学生虽然喜欢玩，但他们不讨厌学习，他们能够完成作业后才出去玩。 　　结论 　　小学生不喜欢学习的情况主要有： 　　1.他们有一些题目不会做，而且不动脑筋思考和不问爸爸、妈妈，也有一些小学生觉得学习很费劲。 　　2.有些同学只觉得玩很快乐，而讨厌学习。 　　3.有些同学喜欢学习，可是他们的作业要等到星期天才做。 　　建议 　　针对同学们这些不喜欢学习知识的习惯，我以下有几点建议： 　　1.制定一个小学生周末学习计划，合理安排时间。 　　2.学习之余，多运动，比如：打球、踢毽子、跑步、拉双杆...... 　　3.题目不会的可以问爸爸、妈妈或者查电脑。 　　4.玩电脑最多玩一个小时。 　　5.要多看课外书，不要只顾着玩。 　　小学生作文现状调查报告 　　现今的小学生多数不会观察，作文时无话可说，是造成学生作文困难的主要原因。小学语文教师应把培养学生的观察能力作为一个很重要的工作来抓。以生活为源泉，激发学生的观察兴趣，指导观察的方法，培养良好的观察习惯，帮助学生展开想象，发展学生个性，为学生终身学习打下坚实的基础。 　　关键词：小学生 作文 现状 原因 策略 　　调查目的 　　写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。因此了解小学中高年级学生作文的一般状况，可以帮助广大教师掌握小学生的作文现状，找出学生作文困难的症结所在，从而为丰富学生的写作素材，提高写作水平提供依据。 　　调查概况 　　调查时间：10月~~~11日 　　调查方式：问卷调查 查看学生作文 　　调查对象：蓉城二小2至6年级学生(计18个班级，共927名学生) 　　调查结果及原因分析 欢迎关注官方宣讲会微信公众号【xiaoyuan_xjh】。，名企校招微信公众号【xiaoyuan_zhaopin】 　　通过对教师和学生作文状况的调查，经过整理分析现将调查结果归纳分析如下： 微信公众号【yjbys_com】，手机触屏版[]。，名企校招微信公众号【xiaoyuan_zhaopin】 　　(一)作文态度消极。对写作文缺乏主动，缺乏激情，缺乏创新意识。具体表现为： 　　1、惧怕作文。问卷调查显示50%以上的学生惧怕写作文，完全没有主动性;35%左右的学生东拼西凑应付交差;大约只有15%的学生喜欢写作。 　　2、没有写作激情。大部分学生写作文时感情淡漠，没有非写不可的冲动，调查发现85%的学生写作文时没有激情。仅仅出于完成任务而不得不编写罢了。 　　3、写作处于被动状态。调查数据显示，无论是作文还是日记，学生很少自己积极地，自发地去写作，只有在老师布置以后才去完成的占90%以上。 　　4、写作没有创新，内容没有新意。许多作文选材陈旧，叙事老套，缺乏创新意识。这些消极心理最终导致了学生怕写作文，不知道写什么就胡编滥造，严重地影响了学生作文的积极性和创造性。 　　(二)作文内容单一。http://www.yjby//news好多学生觉得作文没有东西可写。五年级的一次作文题为我的课余生活，学生写看电视、做作业、上辅导班的大有人在，占全班人数的47%。好像除了这些，他们的生活是一张白纸了。还有几个没什么好写就干脆胡乱抄了一篇。 　　(三)作文技能普遍较差。学生在小学阶段写作的基本要求是：叙事清楚，语句通顺。从学生作文情况来看，许多学生的作文叙事紊乱，语病很多。语言具体生动、有感染力的约占22%。大部分学生语言平直甚至言语啰嗦，其中语言不流畅、语句不通顺的占18﹪。写作格式也有不少问题，有的标题占格不正确，段落有的划分不合理，还有的从头到尾只有一段。标点用的不恰当，还有“一逗到底”的现象存在。 　　(四)作文缺乏真情实感。从学生习作来看，不少学生感情漠然，辞不言情，笔是心非，失真失诚。写假人假事经历的“胡编式”作文，东摘西抄的“拼凑式”作文，全文照搬的“移植式”作文很多。有写作文虽然写的是真人真事，但没有经过自己的观察和思考，没有自己对事物的感受和认识。没有经过自己情感的撞击与参与，不是自我情感的流露和抒发。 　　浅析以上状况存在的原因 　　1、老师指导不力。老师在作文教学中包办代替过多。老师很少引导学生去认真观察事物，踏踏实实地完成自己的生活与阅读积累独立思考些什么和怎样写。而是喜欢提